第5章 家庭的力量[第2页/共2页]

林晓浅笑着回应：“这是很多家庭都会道对的题目。传统文明的传承非常首要，但我们也能够指导孩子在对比和联络中去了解分歧文明。比如，小明在学习《论语》中的‘己所不欲，勿施于人’时，能够联络到西方文明中的黄金法例，如许他就能明白分歧文明在某些代价观上是相通的。”

林晓决定构造一次家长座谈会，主题是 “家庭与多元文明教诲中的包涵与了解”。她向家长们收回了竭诚的聘请，但愿家长们能够主动参与，共同切磋如安在家庭环境中培养孩子的包涵心和了解力。

小明的父母开端在家庭中引入一些简朴的西方文明元素，比如在周末一起旁观英文电影，并且在看完后会商电影中表现的西方代价观与中国传统文明代价观的异同。小明在这个过程中，对多元文明有了更深切的了解，他开端主动和同窗们分享本身对分歧文明代价观的思虑。

林晓点点头：“宗教文明是多元文明中很奇特的一部分。在家庭里，您能够指导露西分享本身的宗教文明，同时也鼓励她去体味其他同窗的信奉或者无信奉的状况。让她明白，尊敬别人的信奉挑选是包涵的首要表现。”