第5章 家庭的力量[第2页/共2页]

林晓点点头：“宗教文明是多元文明中很奇特的一部分。在家庭里，您能够指导露西分享本身的宗教文明，同时也鼓励她去体味其他同窗的信奉或者无信奉的状况。让她明白，尊敬别人的信奉挑选是包涵的首要表现。”

林晓思虑了一下说：“这是个很好的题目。您能够鼓励卡姆在揭示本身文明特性的时候，也给其他同窗缔造机遇。比如他教大师非洲跳舞的时候，能够聘请同窗们一起参与创作，如许既能分享非洲文明，又能促进大师的互动和融会。”

露西的妈妈鼓励露西聘请同窗到家里来插手小型的宗教文明分享会，前提是要先向同窗们解释清楚这只是一种文明交换，不会停止布道等宗教活动。露西的同窗们来到她家后，感遭到了宗教文明在家庭糊口中的主动影响，对露西也更加尊敬和了解。

座谈会结束后，家长们都带着新的思虑和体例回到了家中。

座谈会当天，家长们连续来到了黉舍的集会室。小明的父母坐在一起，他们穿戴传统的中式打扮，神采略显拘束。露西的妈妈文雅地走出去，她的脖子上挂着一个精美的十字架项链，脸上带着暖和的笑容。卡姆的爸爸则是一身充满非洲特性的服饰，高大的身材和开朗的笑声让他在人群中格外惹人谛视。

第五章：家庭的力量