新年的第一本书[第3页/共4页]

到目前为止的这类进位加法只能够处理第1个数是6、7、8、9的环境，因此前面有一部分专门去讲授第1个数是5、4、3、2的环境下该如何办。课本给出的体例是把较小的这个数拆开，去和前面紧跟的更大的数配凑。这部分表现出了加法的连络律，虽说还是没有明白的描述，但在过程演示中有所揭示。

提及来，既然已经开了个头，以后要不要趁便把全部小学阶段的所稀有学书都看完呢？仿佛看起来并不需求多少时候，反倒是写读后感需求花的时候更长一些。

加减法的部分是能够通过背来处理的(不保举但确切有效)，究竟上在我印象里，最后学习的时候仿佛就是影象的，我对用数圆圈来计算加减法这个别例并没有太多的印象。

在熟谙了数字，体味了数的含义，以及引入了大小比较以后，接下来开端了加法和减法的学习。

这一部分的习题当中，加法的互换律越加明白的呈现了，固然平话里并没有正式的提及，但是这一部分外加上前的一些练习题都在反复揭示这件事。

正式开端学习的第1页，除了题目以外并没有笔墨。这一页的内容是熟谙数字1~5，熟谙的体例有点像类比和推理。

后续则讲授了一些简朴的加减法，所谓的简朴加减法就是不包含进位的环境。如许一来，真正需求停止加减操纵的只要个位，就回到了之前学习过的知识点上。

这本课本有一种让门生自行贯穿到数以及运算体例的首要性子的偏向，很多处所都是在停止指导式的讲授，有些首要的知识点是涵盖在课后的习题和课后思虑当中的，但是也并没有给出明白的笔墨描述。这些内容如果没有教员专门去讲，仅凭门生自行思虑，一定真的能够想到或者想明白。团体上来看，这个课本是非常依靠教员的，并且还需求教员有必然的程度。

这本书重新到尾都没有加法和减法的表格(除了课后思虑习题，但那没有完整表格)，统统的加法和减法的运算都是基于画出对应的示企图(比方熟谙1到5那一页的那种圆圈图)然后数数停止的。

后续的一个课后思虑当中还引入了单数与双数的观点。这个课本非常喜幸亏课后的小练习和小思虑当中引入新内容，注释里则是开导和指导类的内容居多。

后续的练习内容当中呈现了一个加法表格，但是这个表格美满是以练习的情势呈现，大部分内容是空缺的。看起来这个表格(本身之前的几个近似的表格)在指导门生去发明对角线上的数大小相称。这让我想起了矩阵，固然说二者并没有直接相干。

既然讲的是配凑法，就需求针对9、8、7、6这几个数别离配凑，因而这几个数每一个都专门讲或者练了一下。

客岁宏伟的读书目标固然没有达成一点，但是我在新的一年仍然有目标，是以每读一本书我都要写一篇读后感。

从配凑法这里回看就能够发明之前讲连加法确切很有需求。我方才看到连加法的时候感觉有点奇特，看到配凑法这里恍然大悟，因为配凑法需求先学习连加法才行。

在这以后讲了两件事，别离是连加连减以及加减异化。首要讲的就是先计算第1步，再停止第2步，比如5+2+1时先去计算5+2以后再计算加1。详细的演示也是画图法停止的。