第43章 亲子教育中的强势文化引导[第2页/共16页]

同时，父母和小明一起制定了专注力练习打算，每天安排20分钟停止专注浏览，刚开端小明很难对峙下来，但父母会在一旁伴随，每当他完陈规定时候的浏览，就赐与他一个小贴纸作为嘉奖，堆集必然命量的小贴纸后，小明能够兑换本身喜好的小玩具或者去一次游乐土。通过如许的体例，强化了他专注做事的行动。

2. 激起猎奇心与摸索欲

按照孩子的春秋、才气和实际环境，帮手孩子制定实在可行的目标。目标既要有必然的应战性，能够激起孩子的主动性和潜力，又不能过于困难，让孩子望而却步。比方，对于一个学习成绩中等的小学四年级孩子来讲，制定本学期数学成绩进步10分摆布的目标是比较合适的，这个目标通过孩子的尽力是能够实现的，同时又能让孩子看到本身的进步空间。

（一）幼儿期（0 - 6岁）

2. 指导战略

当碰到波折时，家长要向孩子揭示本身面对波折时的刚毅与聪明，让孩子晓得波折并不成怕。比如，家长在事情中项目失利了，不要低头沮丧，而是能够和孩子阐发失利的启事，报告本身是如何调剂心态、重新制定打算，筹办再次尝试的过程，让孩子明白失利是胜利之母，只要有勇气和聪明去应对，就能够从波折中走出来，变得更加强大，为孩子在面对本身糊口中的波折时供应鉴戒和表率的力量。

沉稳型脾气的孩子凡是脾气比较温馨、结壮，做事有条不紊，有较强的自律才气和耐烦，对待学习、糊口等事件常常会当真思虑后再做行动，不轻易遭到外界的滋扰和引诱。但是，这类孩子能够相对贫乏冒险精力和创新认识，偶然候过于按部就班，在面对新的、窜改较大的环境时能够会显得有些保守，不敷矫捷。教诲这类孩子面对的应战主如果如安在保持他们沉稳长处的根本上，激起他们的创新思惟和勇于尝试新事物的热忱。

（三）公道设置目标与嘉奖机制

培养孩子的攻讦性思惟，能够让他们在面对各种信息和观点时，有本身独立的思虑和判定才气。家长能够通过平常糊口中的话题会商、浏览册本后的交换等体例，指导孩子停止攻讦性思惟练习。比方，在看完一部电影后，和孩子一起会商电影中的情节、人物形象、传达的代价观等，指导孩子思虑电影中有哪些处所措置得好，哪些处所还能够改进，鼓励他们提出分歧的观点和观点，培养孩子从多角度阐发题目的才气。

（二）通过表率树模通报强势文明理念

（四）案例四：窜改背叛型孩子对法则的态度并促进其自主生长

小敏是一个敏感型脾气的孩子，她对四周人的情感窜改感知非常灵敏，很在乎别人对本身的观点。在黉舍里，教员的一句攻讦或者同窗的一个非常眼神，都会让她难过好久，情感颠簸很大，乃至偶然候会因为惊骇出错而不敢去做一些事情。

在当今合作狠恶的社会环境下，强势文明指导下培养出的孩子更具综合合作力。明白的目标导向让孩子在学习、糊口等方面有清楚的打算，能够更高效地操纵时候和资本，朝着目标不竭进步；独立思虑才气和主动主动学习新知识的风俗，使孩子在面对新知识、新技术时能够快速把握，具有创新思惟和处理实际题目的才气，不管是在学业上还是将来的职业生长中，都能脱颖而出，更好地适应社会生长的需求。