第9章 发散思维，异想天开 (1)[第1页/共3页]

一样面对赤脚的岛民，A以为没有市场，B以为有大市场，两种分歧的观点表白了两人在思惟体例上的差别。简朴地看题目，的确会得出第一种结论。但我们需求的是后一名发卖职员，他有生长的目光，他能从“不穿鞋”的实际中看到潜伏市场，并晓得“不穿鞋”能够转化为“爱穿鞋”。为此他停止了尽力，并获得了胜利。

皮卡尔父子设想的创天下记载的“理雅斯特号”就是操纵陆地与高空、海水与氛围、平流气层球与深潜器作类比推理研制出来的。

创意与发明是孪生兄弟，发明是创意在科技上的利用。被誉为“上天入海”的科学家皮卡尔父子就是应用类比发明缔造了天下上第一只自在行动的深潜器的。

校长让这个门生用6分钟答复同一题目，但必须在答复中表示出他晓得一些物理学知识……在最后一分钟里，他赶快写出他的答案：把气压计拿到楼顶，让它斜靠在屋顶边沿处：让气压计从屋顶落下，记下它落下的时候；然后用落下的间隔即是重力加快度乘下落时候的平方的一半算出修建物的高度。

创意点评：

校长接到物理教员的电话，问校长愿不肯意为一个试题的评分做鉴定人。物理教员想给他的一个门生答的一道物理题打零分，而他的门生则宣称他应当得满分。这位门生以为如果这类测验轨制反面门生作对，那他必然要争夺满分。教员和门生同意将这件事拜托给一个公允忘我的仲裁人，而校长变成了不二人选……

A公司和B公司都是出产鞋的，为了寻觅更多的市场，两个公司都往天下各地派了很多发卖职员。这些发卖职员不辞辛苦，千方百计地汇集人们对鞋的需求信息，不竭地把这些信息反应给公司。

“在人类的统统才气中，与神最靠近的就是想像力”，想像是创意的一种深度，正如法国作家雨果所说：“没有一种精力机能比想像更能自我深化、更能深切工具”，想像力概括着天下上的统统，鞭策着进步，并且是思惟退化的源泉，只要海阔天空位想，创意才会源源不竭地来。

“很好。”校长说，“另有甚么答案？”

B在岛上住了很多天，他挨家挨户做鼓吹，奉告岛上人穿鞋的好处，并亲身树模，尽力窜改岛上人赤脚的风俗。同时，他还把带去的样品送给了部分家民。这些住民穿上鞋后感到坚固温馨，走在路上他们再也不消担忧裹足了。这些初次穿鞋的人也向火伴们鼓吹穿鞋的好处。

对比对出大运河

A看到这类状况，内心凉了半截。他想，这里的人没有穿鞋的风俗，如何能够建立鞋市场？向不穿鞋的人发卖鞋，不即是向瞽者发卖画册，向聋子发卖收音机吗？他二话没说，当即乘船分开了海岛，返回了公司。他在写给公司的陈述上说：“那边没有人穿鞋，底子不成能建立起鞋市场。”

看了这个答案后，校长问教员是否让步。他让步了，因而校长给了这个门生最高的评价。合法校长要分开教员办公室时，那位同窗说他另有别的一个答案，因而校长问是甚么样的答案。门生答复说：“啊，操纵气压计测出一个修建物的高度有很多体例。比方，你能够在有太阳的日子，在楼顶记下气压计上的高度和它影子的长度，再测出修建物影子的长度，便能够操纵简朴的比例干系，算出修建物的高度了。”