第9章 发散思维，异想天开 (1)[第2页/共3页]

创意点评：

A看到这类状况，内心凉了半截。他想，这里的人没有穿鞋的风俗，如何能够建立鞋市场？向不穿鞋的人发卖鞋，不即是向瞽者发卖画册，向聋子发卖收音机吗？他二话没说，当即乘船分开了海岛，返回了公司。他在写给公司的陈述上说：“那边没有人穿鞋，底子不成能建立起鞋市场。”

B在岛上住了很多天，他挨家挨户做鼓吹，奉告岛上人穿鞋的好处，并亲身树模，尽力窜改岛上人赤脚的风俗。同时，他还把带去的样品送给了部分家民。这些住民穿上鞋后感到坚固温馨，走在路上他们再也不消担忧裹足了。这些初次穿鞋的人也向火伴们鼓吹穿鞋的好处。

创意点评：

气压计测楼房

“很好。”校长说，“另有甚么答案？”

皮卡尔父子设想的创天下记载的“理雅斯特号”就是操纵陆地与高空、海水与氛围、平流气层球与深潜器作类比推理研制出来的。

皮卡尔父子设想、研制的“理雅斯特号”深潜器是如何缔造出来的呢？就是应用类比发明缔造出来的。瑞士闻名科学家阿？皮尔卡，原是研讨大气平流层的专家。他设想的平流层气球，曾飞升到15 690米高度。厥后他又把兴趣转向陆地，研讨陆地深潜器。固然陆地与天空是两个分歧的天下，但这分歧之物有共同点：海水与氛围都是流体。因而他就操纵平流气层球的道理来改进深潜器。平流气层球，是由比氛围轻的气体气球和载人舱两部分构成。操纵气球的浮力，将载人舱升上高空。皮卡尔和他的儿子小皮卡尔设想了像气球一样的浮筒，在浮筒中充满比海水轻的汽油，为深潜器供应浮力；同时又在潜水球中放入铁砂作为压舱物，使深潜器能沉入最深的海底。如深潜器要浮上海面，只需倒掉铁砂便可借助浮筒的浮力升至海上，再配上动力，深潜器便能够在任何深度的陆地自在行动。

一样面对赤脚的岛民，A以为没有市场，B以为有大市场，两种分歧的观点表白了两人在思惟体例上的差别。简朴地看题目，的确会得出第一种结论。但我们需求的是后一名发卖职员，他有生长的目光，他能从“不穿鞋”的实际中看到潜伏市场，并晓得“不穿鞋”能够转化为“爱穿鞋”。为此他停止了尽力，并获得了胜利。

校长接到物理教员的电话，问校长愿不肯意为一个试题的评分做鉴定人。物理教员想给他的一个门生答的一道物理题打零分，而他的门生则宣称他应当得满分。这位门生以为如果这类测验轨制反面门生作对，那他必然要争夺满分。教员和门生同意将这件事拜托给一个公允忘我的仲裁人，而校长变成了不二人选……