第9章 治学[第3页/共5页]

那学子深思半晌，答道：“肩挑虽累，然足以养家；畜力虽耗，亦可耕耘，已足矣。”

陈晨听到窃保私语，眉头一挑，冷然说道：“小道？你们口中的小道，恰是百姓赖觉得生的底子。士人修文为何？不恰是为治国安民？若离了百姓，这文又有何用？”

门生们寂然起敬，望着水车与流水，内心已然生出新的敬意与任务感。这场实际讲授，不但窜改了他们对实学的成见，也让他们第一次真正了解士人的职责地点。

“这裂隙，恰是大地之板块相互挤压所成。板块活动，力量积聚，终究发作，这便是地动。”

陈晨看着他，目光略有温和，但语气还是铿锵：“士人之道，在于治国安民。若只会空谈仁义，却不知民生所需，如何称得上士人？管理天下，不是高慢自赏，而是体味每一份劳作，器重每一寸地盘。只要晓得根本，才气担起大任。”

学子们齐声答道：“门生服膺陛下教诲！”

学子们面面相觑，有人小声群情：“不过是农夫用来灌溉地步的小玩意，何必堂堂读书人细究？”

其他门生见状，心中顿感震惊。他们向来以读书为高，不屑于稼穑工技，但现在却不由深思本身是否也有一样的成见。

陈晨嘲笑一声，目光如炬：“赵立，你以为农夫粗鄙，可你可知，若无农夫耕作，你连饭都吃不上；若无铁匠打造东西，农田耕耘如何停止？你读书论道，却不知天下之本，便敢妄言贬斥。既然如此，朕罚你下田种一个月的地！”

陈晨闻言，放动手中锤子，拍了拍那学子的肩膀，语重心长地说道：“读书人当以天下为己任，但天下之事，不止在庙堂，更在田间地头。唯有晓得万物之理，方能治国理政，造福百姓。若自视狷介，轻视万物，何故为天下栋梁？”

陈晨听罢，目光一凝，声音也随之减轻：“足矣？你们是否想过，现在的天下，因灾荒而粮田不敷，百姓因饥饿而四周流浪。若用肩挑之法，仅能灌溉几亩薄田；若用水车之术，却可灌溉数十倍之地。是安于旧法，养几家之人，还是改以新术，惠及万千百姓？”

但是，他话音刚落，台下便响起窃保私语：“这不过是粗鄙之学，何必我们读书人学习？”

灵月端来一盏茶，轻声问道：“陛下，您为何如此正视这些粗活呢？”

门生们面面相觑，但很快异口同声地答复：“天赐之土，天然能发展万物。”

一名年长的学子谨慎翼翼地问道：“陛下，您方才所言农夫养国、铁匠筑器，虽理有道，却仍疑士人不该耽于此等事件。门生大胆，请陛下解惑。”

他顿了顿，语气果断：“若此术能推行，百姓可免于背水之苦，粮田可大幅减产，灾年亦不至饿殍各处。你们觉得，这术当弃，还是当学？”

白日里，陈晨亲身带领门生们脱手实际。他让他们用木料和石块搭建小型水车，讲授杠杆道理与流体力学之妙；又命人取来铁匠东西，带门生亲身用锤子锻打简朴的耕具。

陈晨闻言，微微一笑，却不点破。他指着岩层裂口，命人取来几块岩石碎片，让学子们细看纹理。随后，他拿起两块岩石，用力挤压，让它们相互摩擦，直到收回刺耳的响声并呈现纤细裂缝。