第三十六章讲故事[第2页/共2页]

姜宇回过身看着赵构，然后哈哈大笑：“是的，记着你说的话，我们再来讲一说己所不欲勿施于人的事理：你不是别人，如何晓得别民气里想的，说不定他就想要你不要的东西！”赵构本想辩驳，但辩驳的空间已经被姜宇拿刚才论鱼的话给堵住了，竟然……..无从回嘴，固然明显晓得先生的实际是弊端的！

姜宇把门生的思惟翻了过来，教会他们换位思虑，学会把实际和实际相连络，竟然能产生别的一种成果，开辟门生的思惟，并且不是在闷闷的课堂，更不是靠强行灌输，门生们不是通过先生的强灌、畴昔点头晃脑地死背，而是按照本身的切身材味、与先生的辩答来实现知识的循环和活动，从而更加深切地印在脑海里！

稷山书院建在山川之间，到处都是溪流横穿而过。课堂前面就有一条小溪，溪水潺潺，清澈透底，是个绝佳的好处所。小溪边上是一片整齐洁净的草坪。春季的草枯黄枯燥，是再好不过的坐垫。姜宇率先面对溪流坐了下来。前人都有席地而坐的风俗，何况上面另有草垫，门生们天然是围坐在姜宇身边，看看这位先生将要有甚么惊人的谈吐！

姜宇一指飘落的树叶：“谁能说说己所不欲，勿施其人的事理。”门生们愣住了，本觉得这位新来的先生语出惊人，没想到倒是这么简朴的题目！赵构一心想让姜宇出丑，以是在别人都踌躇不决的环境下，赵构抢先答复：“先生，这是再简朴不过的事理，门生们最早打仗学习的就是这个。这句话是出自孔贤人语录，其意义是：本身不想做的事，不要强加在别人身上。教诲我们，为人做事，都要三思而后行。”

“好，很好。各位不愧是稷山书院的门生。只需求几年的工夫就学完了浅显学子十年的内容。但，”姜宇话锋一转持续说到：“学完，不即是了解，了解了还要学会在糊口中利用，把书上的事理与糊口实际相连络，实际联络实际，才是硬事理！”

赵构皱着眉头听姜宇说完这些话，噢……猎奇特的谈吐，之前的先生都没有这么教过，不过……..听起来仿佛更加简朴易懂，书籍上本来晦涩的东西变得显而易见！