第15章 多元文化之旅的新征程[第2页/共3页]

卡姆被这奇特的音乐深深吸引，他猎奇地走到一名吹奏芦笙的叔叔身边，专注地看着芦笙的构造。叔叔看出了他的猎奇，便停下来，把芦笙递给他，笑着说：“小娃娃，你也来尝尝。” 卡姆有些严峻地接过芦笙，学着叔叔的模样试着吹奏，固然吹出来的声音有些混乱，但大师都美意地笑了起来，叔叔还耐烦地在中间指导他如何节制气味和指法。

孩子们猎奇地走向一群正在刺绣的苗族妇女。一个小女孩，露西，眼睛亮晶晶地看着一名苗族阿姨手中正在绣制的手帕，上面绣着精彩的胡蝶图案。露西忍不住轻声问道：“阿姨，这个胡蝶绣得好标致啊，有甚么特别的意义吗？” 苗族阿姨抬开端，和顺地笑了笑，用不太谙练的浅显话答复：“小娃娃，在我们苗族，胡蝶意味着夸姣的爱情和幸运的糊口呢。” 露西听了，眼睛里尽是欣喜，她从本身的背包里拿出一个小巧的彩色铅笔盒，递给阿姨说：“阿姨，这是我给您带的小礼品，但愿您能喜好。” 阿姨有些不美意义地接过礼品，然后从本身的绣篮里拿出一个绣着简朴斑纹的小香囊递给露西：“小娃娃，这个香囊送给你，保佑你平安然安的。”

一个彝族女孩指着墙上挂着的彝族服饰，对露西说：“这是我们彝族的传统服饰，可标致啦，我给你穿上看看吧。” 露西欢畅地点点头。女孩从屋里拿出一套彝族服饰，细心地为露西穿戴起来，还帮她戴上了彝族特性的帽子。露西在镜子前转了一圈，高兴地说：“太都雅了，我感受本身像个彝族小公主。”

在火把节的庆贺活动中，孩子们和彝族村民们手拉手，围着熊熊燃烧的火把欢畅地跳舞。他们的笑声、歌声和火把燃烧的噼啪声交叉在一起，在夜空中回荡。孩子们与彝族的小朋友们相互分享着本身的胡想和故事，相互之间的友情在这个过程中不竭加深。

喜幸亏多元文明背景下教诲小孩包涵与请大师保藏：在多元文明背景下教诲小孩包涵与小说网更新速率全网最快。

第十五章：多元文明之旅的新征程

在孩子们的动员下，黉舍和社区开端构造更多的多元文明交换活动。一些少数民族的艺术家和文明传承人也被聘请到黉舍和社区，为大师揭示和传授他们的传统文明和技艺。孩子们主动地参与此中，他们学习了刺绣、剪纸、编织等传统手工艺，并且将这些技艺与本身的创意相连络，创作出了很多富有创意的作品。

此次多元文明之旅让孩子们收成颇丰。他们不但切身感遭到了分歧民族文明的魅力，还更加深切地了解了包涵和了解的首要性。回到黉舍和社区后，孩子们将本身的所见所闻所感分享给了同窗们和住民们。他们但愿通过本身的尽力，能够让更多的人体味和尊敬分歧的民族文明，共同鞭策多元文明的生长。

分开苗族村庄以后，孩子们又来到了一个彝族聚居的处所。彝族群众的热忱好客一样让孩子们感到非常暖和。

在与苗族村民的交换中，孩子们体味到了苗族的传统文明和汗青。他们晓得了苗族的服饰和银饰都有着深切的文明内涵，每一个图案和装潢都代表着特定的意义。孩子们还学习了苗族的说话和笔墨，固然只是简朴的几句问候语和一