第十〇章 君子不可谖，静女不可攀[第2页/共3页]

唐施放心了一点。

这都是好的。

“上节课我们说到《诗经》的解读有五大视角，别离是经学、史学、文学、博物学和人类学。上节课已经讲了经学和史学，明天我们讲文学。”她朝下笑了笑，“《诗经》中有一段闻名的对女子仙颜的描述……”

江教员哈哈大笑，道：“唐教员好会说话！”看了看时候，“你们聊，我上课前得抽支烟。”

祁白严如有所思，问道：“是哪一本？”

讲课结束，唐施清算好东西，向二人走来，“江教员好，祁教员好。”

像诗一样，像画一样，令人沉醉。

“嗯？”

礼拜一早上一二节是唐施的《<诗经>导读》，明天要讲授读诗经五大视角之一的文学视角。唐施放好ppt，站在讲台上看教案。另有两分钟上课的时候，课堂里俄然鼓噪起来，小女生俄然镇静的声音让她昂首看了看。这一看，整小我都僵住了。

“每天不听男神的灌音睡不着。”

教员听教员的课是普通的，但大多数环境都是资格浅的去听资格深的课。老西席去听新西席上课，只要两种环境，一是考查，二是受邀。

“嗯，就是这一段。”唐施将相干ppt放出来，道，“我们从文学视角解读《诗经》，有三个风雅面，一是诗歌意境，二是文学技法，三是史诗学实际。这篇《卫风·硕人》，前人多在文学技法上解读，其特性是比的妙用、真真相生、化美为媚。”

吃了一顿强差人意的饭，唐施回到公寓，把论文的末端写了，添上择要和参考书目，查抄了几遍，发给褚陈看。

讲课的唐施无疑是诱人的。旁征博引，纵横捭阖，和顺自傲。她学当代文学，身上天然沉淀出古典气质；她发言不疾不徐，舒缓安闲，二者糅合在一起，就成了最合适讲当代文学的教员，不但言传，亦是身教。每个听她课的人，都能感遭到中国传统文明中那种和顺浑厚、优游不迫的美。

“那里！”江教员摆摆手，“你是晓得我的，可不爱来听课，明天纯属不测。”指了指中间的祁白严道，“我和祁教员在楼下碰到了，祁教员说来听听你的课。我本是不来的，哪想到办公室的门锁坏掉，得找人修，我没处所去，只好跟着来了。”

底下的人似崇拜似惊骇的看着她，这类事情，不管经历多少次都还是想要“卧槽”啊！

“范晞文《对床夜语》云：‘不以虚为虚，而以实为虚，化风景为情思，从首至尾，天然如行云流水。’”

下课后唐施从后门出了课堂，和贺明月见面，罗斌生不出不测的也等在楼下。到了菜馆，罗斌生出去接电话，唐施略有无法的看着贺明月，贺明月摊手，非常无辜：“我在文渊楼劣等你，他上完课出来，碰上了不能不打号召吧？又问我是不是在等你，我如果说不是，你又出来了，岂不是难堪？他一听我俩要去用饭，说他一小我，介不介怀一起，我莫非说介怀？”

快下课的时候唐施收到贺明月的短信，相约一起去吃泰国菜，唐施答复“好”。每次下课唐施都是没机遇和祁白严发言的。想要和祁白严交换的门生太多，他忙不过来。

江教员走后，唐施跟着祁白严去文学概论的课堂。唐施对本身明天的表示有些忐忑，不晓得祁白严会说甚么。