第263章 创意启发[第2页/共3页]

楚悦瑶，5 岁的幼儿园中班小丫头，也在黉舍里掀起了一阵“渔村热”。说话课上，教员指导大师报告本身的假期趣事，楚悦瑶立即站起来，眼睛亮晶晶地说：“教员，我在渔村看到了好多好多的星星，比城里的大多了，还看到了会抓鱼的鸟。”她一边说，一边用小手比划着星星的大小和鸟儿翱翔的姿势。教员被她的敬爱模样逗笑，鼓励她详细地讲给大师听。因而，楚悦瑶开端绘声绘色地描述起在渔村的夜晚，躺在船头，瞻仰着满天繁星，仿佛伸手就能触摸到的景象；另有看到鸬鹚像小兵士一样站在船头，然后一头扎进水里，不一会儿就叼着鱼浮出水面的出色刹时。小朋友们都听得入了神，仿佛被楚悦瑶带到了阿谁安好而又充满朝气的水上渔村。课后，教员还聘请楚悦瑶在幼儿园的故事会上再次分享，楚悦瑶穿戴标致的小裙子，站在台上一点也不怯场，清脆的声音在课堂里回荡，让更多的小朋友对水上渔村充满了神驰。

沐云熙作为 7 岁的小学一年级门生，对音乐有着奇特的感知力，水上渔村之行更是为他的音乐创作注入了新的灵感。在黉舍的音乐兴趣小组活动中，他镇静地对教员说：“教员，我想把在渔村听到的声音变成一首歌。”教员猎奇地看着他，鼓励他大胆尝试。沐云熙闭上眼睛，回想起渔村的点点滴滴。他拿起小鼓，悄悄敲出有节拍的“咚咚”声，仿照着荡舟时船桨划水的节拍；又拿起三角铁，清脆的“叮叮”声仿佛是水鸟欢畅的鸣叫；他还哼起了一段简朴的旋律，那是他在渔船上听到渔民们哼唱的不着名小曲的改编。在他的带领下，小组里的其他小火伴们也纷繁插手出去，有的用沙锤摹拟风吹过水面的声音，有的用响板打出鱼儿腾跃的节拍。颠末几天的尽力，他们终究创作出了一首名为《水上渔村的乐章》的歌曲。在黉舍的文艺汇演上，他们穿戴简朴而富有渔村特性的服饰，沐云熙站在最前面担负小批示，当音乐响起，台下的观众仿佛被带到了阿谁水上天下，感遭到了那边的安好与欢乐。演出结束后，全场响起了热烈的掌声，沐云熙和小火伴们的脸上弥漫着胜利的高兴。

韩晨阳，8 岁的小学二年级小少年，在数学与手工的连络中找到了创意的火花。数学课上，教员讲到多少形状，韩晨阳立即遐想到了在渔村看到的鱼篓。他举手发言：“教员，渔村的鱼篓有好多形状，像圆柱体和圆锥体的组合。”教员对他的察看力大为赞美，鼓励他用什物揭示出来。回到家后，韩晨阳翻出本身的积木盒子，开端当真地搭建鱼篓模型。他先搭出一个圆柱体当作鱼篓的主体，然后在顶部用三角形的积木搭出一个圆锥体当作收口。为了更逼真，他还找来了一些小绳索，摹拟鱼篓上的编织纹路。颠末一番尽力，一个精美的积木鱼篓呈现在面前。他把这个作品带到黉舍，向同窗们讲授鱼篓的布局和用处，同窗们都围过来，对他的创意和脱手才气赞不断口。韩晨阳还打算着，用更多的质料制作出分歧大小和形状的鱼篓，说不定今后能成为一名