第16章，大男孩想战术[第2页/共4页]

潘帅教员感受本身说得非常到位了。

潘帅问冯一凡，真的那么讨厌她吗？

潘帅感受是在跟一个大人说话。

在如许一个阳光和煦、紫藤花怒放的下午，冯一凡的这话，潘帅教员是听得出来的。乃至，这话里充满的少年意气，还比较激烈地传染到了他。

因为这小子比来持续早退，几近每天早退。

而冯一凡这么答复他：一时与一辈子？我比来想过了。一时能够应对，但一辈子我想做我喜好的事，以我喜好的事为职业。

冯一凡猎奇地伸脱手，拿起椅子上的书，《畴昔与将来之间》。

劝他，既然起不来，那么来黉舍住寝室吧？把生物钟调剂过来。

潘帅教员瞅着他，建议道，你也能够把理科当本身的爱好，现在都已到高二下了，你在理科上再顶一下，吃一时的苦，考上个稳妥的技术专业，今后找个技术活儿当饭碗，而把理科当作平生的爱好，这比较稳。

所以是茫然、无措。他想，有甚么战术吗？

但，潘帅教员还是得对冯一凡申明：就报考黉舍而言，理科机遇比理科多一点。

固然他也晓得，那些家长哪怕听得出来也还得衡量（比如，爱好与功利，爱好的社会对标度、将来完成度，以及窜改家庭处境的希冀度），但这个下午，潘帅教员则被他健壮打动。

这时候他倒是但愿这小子能像那天默写时那样失态地哭一场，因为只要这类时候，你另有能够插进针去，撬开铁板，不然还如何办呀。

公然，他听到那小子在电话那头说，那好吧，我明天来好了。

在冯一凡到来之前，潘帅在看一本书，《畴昔与将来之间》，汉娜・阿伦特的作品。这本书，他比来读得比较投入。

冯一凡想了想，说，现在跟教员你这么说下来，我发明是只为了爱好；而如果现在是跟她说话，那能够是为了表达顺从。

潘帅教员将说话的地点选在这里，是因为这里清幽，这片盛开的繁花气象，仿佛能使说话的氛围显得轻松、休闲一些。

潘帅稳了一下情感，对冯一凡说，但读书毕竟不是“玩”，哪怕再但愿获得欢愉，那也是需求吃力的。读理科一样不会轻易，你文章写得好并不料味高考就能考得好，你这个时候转理科，不成能不苦的，如果没吃一场苦的筹办，我看转不转也没甚么辨别。

冯一凡脸红了一下，然后奉告教员，不美满是为补化学、读理科某个详细的事，而是冲着她一贯的号令式要求去的。她太爱帮他做决定，甚么事最后都得听她的，让他感受没有目标，没甚么意义。再说，跟她相同也没甚么用，相同本钱太大，即便哪天相同好了，她同意了，事儿都歇菜了，以是不想相同了。

潘帅看了一下腕表，说，现在另有点时候，冯一凡，让我们来筹议一下，关于你妈妈，我们需求来点战术。

接下来，更离谱的事产生了，季扬扬持续三天不来上学。

冯一凡说，从小到大，她太爱帮他做决定，太强势，让我很烦。

战术？冯一凡睁大眼睛，感受这教员蛮好玩的。