第147章 人类的灵魂工程师[第2页/共2页]

大爱无言……

【而网友们的捐款，教员也都换成了现金，亲手交给了男孩儿的父亲。】

视频到这里就结束了。

就越是能申明本地的当局无能。

就是看不惯，又杀不掉的那种感受，就很无语。

看到这位网友的留言，

【让男孩儿晓得有很多人体贴他，善心网友们捐赠的物质。

天幕下站着的前人们久久不能安静。

书院里有门生学不出来以后，先生立马就让家长领归去。

小孩子底子没有才气保存。

【没错，我就看到过一个小男孩儿偷人，是为了扶养他的弟弟。】

那么你还说这个剥夺别人好处的人是好人吗？

这下他们了解了。

卧槽！

不像他们当代。

而在天幕的解释之下，他们才晓得，在后代，就连上学这类事情都是国度强迫性的。

这才是真正意义上的教诲传承，文明传承。

本身仿佛被大数据锁定了。

我跟他们的环境是一样儿一样儿的。

……

【在这个班级里，教员对男孩还格外照顾。】

……

别像妈妈一样叮嘱他，指甲长了必然要及时剪。】

……

但是！

一辈子也就毁了。

刷上几条如许的视频，然后这类视频就会成堆的呈现。

不过说返来。

不能因为在本身困难的时候没有获得别人的帮忙，就把本身的不幸全见怪别人。

碰到好教员是一种荣幸，遇不到也不消懊丧。

【教员在用爱灌溉这朵枯萎的小花，在他的经心庇护之下，

导致他都成了抖音陪哭员。

……

或许教员也有本身的难处。

【教员的视频打动了万千网友，大师也纷繁伸出了援助之手。】

但是因为这个教员做的善举实在过于火爆。

别在他的书院上华侈时候。

【脸上也渐渐多了笑容。】

教员这个群体就跟社会是一样的。

但是在他小的时候，他剥夺别人的好处，只是为了保存，仿佛也没错吧。

……

前人们底子不睬解，为甚么学习坏的门生，会获得教员如此报酬？

男孩的眼神从浮泛无神，逐步变得闪闪发光。】

久而久之。

第5天我去黉舍以后，教员把我一顿训。

【8岁男孩因为落空母亲，整天闷闷不乐，目光板滞。

……

这个男孩儿长大以后，就必然会产生出一种剥夺别人好处保存的惯性。

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教员都会及时送给他家里。】

也是他们心中的好人。

不像我们阿谁时候对学习不好的门生那叫一个看不扎眼，骂人的话张口就来。

被一些故意之人给喷退网了。

从辩证唯物主义来看，这个天下上就没有绝对意义上的好人和好人。

被这小子一下子弄得哭笑不得。

很多人也都在他的这条留言上面答复。

当你感觉无人可依的时，你的身材为了带你走出深渊，脊背之处才会主动长出翅膀，与其苦苦寻觅依托，不如狠狠的磨炼本身。