第273章 杨过教写作 下[第1页/共4页]

杨过道：“总分总的布局，是考场作文最好的布局之一。总结段落，提出论据，再总结段落。你们看，八百字的作文就是这么简朴。”

前面的教员很多还皱着眉，有人道：“这算不算是在误导门生啊？”

杨过无语，哎呦喂！我只是一个语文教员，好不好啊？你们这是把我当全能教员来用呢啊？

杨过笑了，辩驳道：“甚么叫误导？我刚才就说过，这是招考作文，筹办一些写作的形式，能够很好地帮忙到这个班级的同窗。”

杨过一边说着，一边打字。

杨过：“你能，你也站起来啊答啊！答错了没干系，答不答是一个态度的题目。”

彭成浩：“大师兄，我会啊！排比举例加反问啊！”

教员，得有教员的魅力。杨过不是教员，但在教书上也有魅力，就是这家伙和凡人教的分歧。他率性而为，直接上干货。

黎洁萍：“介不介怀多一个啊？”

杨过见下课时候将近，加快了点速率，持续批评道：“这就是单一论据的写法。第三段，只写了一个论据，写得详细完整。最后，我们又来了一个反问......反问是个好东西，比直接必定的写法更能惹人沉思。”

杨过脑门一黑，总结你妹啊？文章都还没写完了，好吧？

“援引......”

那些教员也惊奇，刚才是略微体味了下法则，感觉杨过分组这事儿有点辨别对待的意义。固然构成了合作干系，但很多教员不倡导，没有对比就没有伤害，到时候如果对比光鲜，你岂不是让别的一部分信心大跌？

这一次句，几近统统人都异口同声地的答复了道。群情文有三大抵素，大师都晓得，论点、论据、和论证。

前面有教员群情且点头道：“太浮泛了，如果全篇都是如许就不值得了。”

“写论据。”

杨过笑了笑，对张玉东说道：“嗳！班长，你前面黑板，给风之彩队加星，两颗。”

俄然间，“啪啪啪......”鼓掌声响起。

“啊？”

杨过刚说了两个字，张玉东“蹭”的一下，就站起来道：“上面，总结全文，再次回到论点上来。”

“举例......”

俄然有人说话了，并且还是女生，李可昂着头说道。

杨过：“上面......”

杨过：“综述甚么，分甚么，如何总结？”

杨过问：“有弊端么？”

杨过说道：“那这段如何写呢？”

林兴发：“大师兄.......”

杨过：“这就是一个事例，全文通过大量的例子论证来完成。而全文的写作体例更简朴，如你们说所的，总分总，别看这是最简朴的东西，但也是最合用的。

彭成浩差点泪洒当场，不带如许玩的啊！

最后，这回真的是总结了。最后一段话，一百个字便可。我未几解释，因为这就是一个纯真的总结。说话构造相对好一点，统统就搞定了。我们随便来写一段......”

实际上上面已经有人小声群情，这货到底是写小说的啊！浮泛的说话，也能写得这么到位啊！

黎洁萍正在思虑，被这么一问，立马站起来道：“师兄，我感觉还差点儿，仿佛......写得太一帆风顺了。我们......是不是得弄点反例啊？”

傻眼了，就说一排比就换两颗星了啊？我刚才也想到了啊！很多人绯复，这星星赚的也太简朴了吧？