我的故事会之我的老师[第1页/共2页]

教员也是创新的鞭策者。在当代教诲中，他们不竭摸索新的讲授体例。有的教员将多媒体引入讲堂，通过活泼的视频、风趣的动画来讲授那些笼统的知识。比方，在生物课上，教员播放的细胞分裂的动画，让我们直观地看到了微观天下的奇妙。另有的教员采取小组合作学习的体例，让我们在交换和合作中共同进步。这类体例不但进步了我们的学习才气，还培养了我们的团队合作精力。

，我的明天是教员尽力的成果，我的上班，创业都是教员们辛苦支出，我的小学教员，初中教员，高中教员，大学教员。教员不但为人师表，还是门生们进步的灯塔。

在光阴的长河中，教员，是那最灿烂的星斗，照亮我们前行的门路；在知识的陆地里，教员，是那最坚固的灯塔，指引我们驶向真谛的此岸。

他们冷静地奉献着本身的时候和精力。当我们在睡梦中时，教员能够还在为第二天的课程做筹办；当我们放假歇息时，教员还要修改功课、备课、插手教研活动。他们把本身的芳华韶华都奉献给了教诲奇迹，奉献给了一届又一届的门生。

在大学教员不但搞讲授还做科研，教员们的支出更是令人佩服。他们面对的是有特别需求的孩子，需求更多的耐烦和爱心。他们要破钞更多的时候去体味每个孩子的特性，制定本性化的教诲计划。他们帮忙这些孩子融入社会，让他们感遭到糊口的夸姣。

在这个瞬息万变的期间，教员的角色也在不竭地产生着窜改。但是他们教书育人的本质永久不会窜改。他们将一如既往地站在教诲的舞台上，用本身的聪明和热忱，为培养更多的人才而尽力。

**赞师恩**

教员的品德也深深影响着我们。他们的朴重、仁慈、诚笃就像一盏盏明灯，照亮我们内心的角落。他们以身作则，奉告我们甚么是对，甚么是错。他们教会我们要尊敬别人，要关爱社会。他们用本身的行动解释着师德的内涵。

高中的语文教员，则像是一名文学的使者。他的语文课充满了诗意，他从诗词歌赋谈到散文小说。他会为我们朗读那些典范的篇章，他富有传染力的声音让我们仿佛穿越时空，与前人对话。他指导我们去了解笔墨背后的深切内涵，去感受作者的感情天下。他会构造我们停止文学创作，鼓励我们用笔墨表达本身的思惟。他常说：“写作是心灵的表达，不要惊骇出错，要勇于揭示实在的本身。”在他的影响下，我们班的很多同窗都对文学产生了稠密的兴趣。

初中的数学教员，是松散治学的典范。他的教案老是写得密密麻麻，每一个知识点都经心筹办。他的讲堂如同一场思惟的盛宴，那些庞大的公式和定理在他的讲授下变得清楚易懂。他在黑板上写的每一个字都刚毅有力，就像他在对待数学这门学科的态度一样，一丝不苟。他对我们的要求很严格，每一次功课都会当真修改，哪怕是一个小小的计算弊端都逃不过他的眼睛。恰是因为他的严格，我们才在数学的门路上不竭进步。他也会在课余时候鼓励我们插手数学比赛，给我们供应分外的学习质料，奉告我们只要尽力就必然能获得好成绩。

回顾本身的肄业生涯，每一名教员都像是一幅奇特的画卷，镶嵌在我们影象的深处。他们的教诲如同一串串珍珠，串连起我们的生长之路。他们用分歧的体例在我们的生射中留下深切的印记。