第12章 科技教育的变革[第2页/共2页]

合法林逸沉浸在这奇异的假造实际汗青课中时，他又重视到了另一边正在停止的讲授揭示——野生智能西席的讲授过程。在一个小小的课堂里，每个门生面前都有一个小巧的智能终端。野生智能西席通过这些终端，时候存眷着门生们的学习进度。林逸看到，有一个门生解答数学题的速率比较快，并且精确率很高，野生智能西席便敏捷为他推送了一些更具应战性的题目和相干的深度拓展知识，像是翻开了一扇通往更高知识殿堂的秘道；而对于一个在某个知识点上几次出错的门生，野生智能西席则变得格外耐烦，以分歧的讲授体例，从根本知识开端重新为他梳理，还搭配了很多活泼的动画实例来帮忙了解。

林逸怀着满心的等候插手了新但愿星的教诲研讨会。踏入研讨会场，那种稠密的科技感与创新的氛围便劈面而来，像是一阵东风，吹开了他对将来教诲无穷遐想的大门。

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