第12章 科技教育的变革[第1页/共2页]

合法林逸沉浸在这奇异的假造实际汗青课中时，他又重视到了另一边正在停止的讲授揭示——野生智能西席的讲授过程。在一个小小的课堂里，每个门生面前都有一个小巧的智能终端。野生智能西席通过这些终端，时候存眷着门生们的学习进度。林逸看到，有一个门生解答数学题的速率比较快，并且精确率很高，野生智能西席便敏捷为他推送了一些更具应战性的题目和相干的深度拓展知识，像是翻开了一扇通往更高知识殿堂的秘道；而对于一个在某个知识点上几次出错的门生，野生智能西席则变得格外耐烦，以分歧的讲授体例，从根本知识开端重新为他梳理，还搭配了很多活泼的动画实例来帮忙了解。

林逸越想越感觉冲动，他仿佛看到了一场教诲窜改的大幕正在缓缓拉开。这类窜改不但仅范围于新但愿星，如果能够将这里的经历带回地球，那将对地球的教诲产生难以估计的影响。地球上的教诲资本漫衍不均衡，有些地区的孩子因为前提的限定没法接管到优良的教诲。而假造实际和教诲能够通过收集让孩子们超越地区的限定，享遭到一样丰富的学习资本。每个孩子，不管他身处繁华的都会还是偏僻的村落，都能享遭到本性化的教诲办事，就像每一颗种子都能获得最合适本身发展的阳光和雨露。

跟着研讨会的持续深切，林逸听到了更多关于科技与教诲融会的创新理念。他深知，这只是一个开端，将来教诲的窜改之路还很长，但只要沿着科技这条充满但愿的门路前行，教诲的将来必然会充满无穷的能够。他仿佛看到了一个充满但愿的教诲新天下正在向他招手，在阿谁天下里，教诲不再是千篇一概的模板，而是按照每个孩子的奇特性量身打造的生长之旅，高效且公允。

在新但愿星的教诲体系中，假造实际技术和野生智能的生长就像是给教诲注入了强大的动力。假造实际让学习的过程变得充满兴趣和欣喜，像是一场奇妙的冒险之旅。每一个知识点都变成了冒险中的宝藏，等候着门生们去摸索发明。而野生智能则像是每个门生专属的教诲管家，详确入微地照顾到每一个学习环节。

林逸不由想起地球上传统的教诲形式。在地球上，不管是在拥堵的都会课堂里，还是在偏僻的村落塾校，西席们的精力毕竟是有限的。面对浩繁门生，很难做到按照每个门生的奇特学习进度和蔼概来制定本性化的讲授计划。常常是遵循同一的课本和进度停止讲授，就像用同一把尺子去测量分歧长度的物体，总有不尽如人意的处所。那些学习进度快的门生能够会感觉讲堂内容过于简朴，逐步落空兴趣；而学习进度较慢的门生能够会因为跟不上而产生挫败感。

门生们整齐地坐在坐位上，每小我都戴着一副精美的头盔。跟着课程的启动，奇妙的气象产生了。只见那些门生们身子微微前倾，仿佛被一股无形的力量拉扯进了另一个天下。林逸走近此中一名门生，透过那头盔的透明部分，他看到了一幅震惊的画面。古罗马帝国那宏伟的修建栩栩如生地呈现在面前，斗兽场里人隐士海，观众的号令声仿佛就在耳边回荡；角斗士们在疆场上英勇斗争，肌肉的线条跟着每一次挥拳而凸显，鲜血溅落在沙地上的场景令人热血沸腾。而当画面切换到古罗马帝国式微的期间，破败的都会街道呈现在面前，衣衫褴褛的百姓们在废墟中艰巨求生，曾经光辉的宫殿现在尽是断壁残垣。