第343章 教育改革深[第1页/共2页]

林锦儿微微点头，与先生一同在书院内踱步，商讨起教诲鼎新的深化之策。“先生，现在的课程设置，虽有发蒙之效，但为了让孩子们能更好地应对将来的多元应战，还需拓展与细化。”林锦儿目光炯炯，侃侃而谈，“除了传统的经史子集，可增加算学、格物、医术等合用之学。算学可助他们精于计数、理财与测量；格物能启其对六合万物之猎奇与切磋；医术则在这缺医少药的世道，可为村民的安康保驾护航。”

凌晨的阳光和顺地洒在村落新设的书院之上，书院里传出阵阵稚嫩的读书声。林锦儿信步走进书院，看着那些天真天真却又充满但愿的小脸，她的眼神中尽是果断与慈爱，缓声道：“孩子们是村落的将来。”这简朴的一句话，却似包含着千钧之力，让在场的先生和孩子们都微微一怔，旋即深深贯穿到此中沉甸甸的任务与期许。

跟着教诲鼎新的深化推动，村落的书院抖擞出新的朝气与生机。孩子们在更加丰富多元、务实创新的教诲环境中茁壮生长，他们的眼界逐步开阔，思惟愈生机速，技术日趋高深。而在这一过程中，林锦儿始终密切存眷，不时赐与指导与支撑，她深知，这是一场为村落将来而停止的冗长而巨大的投资。

在村落逐步从奥秘构造的暗影中走出，踏上重修与生长的康庄大道之际，林锦儿深知，唯有知识与人才，方能为村落的长远将来铸就坚固根底。因而，进一步深化教诲鼎新，培养浩繁范畴的贤才，为村落明日的光辉积储澎湃力量，成为了她心中的重中之重。

先生深思半晌，提出疑虑：“此举当然无益，但恐会担搁孩子们的学业进度，且或有安然之虞。”

林锦儿耐烦解释：“学业进度可矫捷调剂，不必拘泥于一时之是非。至于安然，自会安排专人关照与指导，确保万无一失。唯有让他们切身材验，方能深切贯穿知识的力量，培养其处理实际题目的才气，将来方能成为村落的栋梁之材。”

二人正说着，下课的钟声响起，孩子们如欢畅的小鸟般涌出课堂，围拢过来。林锦儿浅笑着看着他们，心中尽是欣喜。她蹲下身子，拉过一个小男孩的手，问道：“孩子，你在书院里都学了些甚么呀？”小男孩眨着敞亮的眼睛，大声答复：“我学了好多字，还晓得了当代的豪杰故事，可风趣了！”林锦儿笑着摸摸他的头：“那你长大后想做甚么呢？”小男孩不假思考地说：“我要像锦儿姐姐一样，庇护村落，让大师都过上好日子！”四周的孩子们纷繁点头，稚嫩的脸上尽是果断。

先生接过课本，仓促翻阅，眼中尽是欣喜与敬佩：“女人大才，有此等课本，讲授当可事半功倍。”随后，他微微皱眉，又道：“只是，这书院里的孩子们资质各别，贯穿力有别，若一概而论，恐难以尽展其才。”

“此计甚妙！”先生赞道，“如此一来，既能充分发掘每个孩子的潜力，又可营建杰出的学习氛围，使他们相互砥砺，共同进步。”

一旁的教书先生，乃是林锦儿特地从远方重金礼聘而来的饱学之士。他一身青衫，气质儒雅，听闻林锦儿之言，赶快上前，恭敬地拱手说道：“必然不孤负锦儿女人的希冀。”这位先生本就因林锦儿对教诲的正视与热忱所打动，决然投身于此，现在更是深感任务在肩，不容有涓滴懒惰。