第271章 教育改革 （二）[第2页/共3页]

一名家长提出疑问：“但是如果孩子不学习科举知识，今后会不会悔怨呢？”

“除了外语，我们还要加强贸易知识的教诲。”林锦儿接着说道，“孩子们要晓得如何经谋买卖、办理账目、辨认商品的代价等。我们能够在书院里设置专门的贸易课程，传授孩子们贸易实际和实际知识。”

颠末林锦儿的耐烦解释，家长们逐步了解和支撑教诲鼎新。他们看到了孩子们在新的教诲环境下的主动窜改，对孩子的将来也有了新的等候。

在会商完贸易知识教诲后，林锦儿又提出了科技知识的教诲题目。“我们村落现在引进了很多本国的先进技术，这些技术对于我们的生长相称首要。孩子们需求体味这些技术背后的道理，如许他们才气在将来进一步改进和创新。我们要在书院里开设科技课程，传授物理、化学等根本知识。”

林锦儿答复道：“我们并没有放弃科举知识的教诲，只是在其根本上增加了一些合用的课程。并且，孩子们在学习这些新的知识和技术的过程中，他们的思惟才气和综合本质都会获得进步，这对他们插手科举也有帮忙。”

一名先生问道：“锦儿女人，你说的会商式讲授详细要如何做呢？”

在肯定了教诲教诲内容学体例的鼎新方向后，林锦儿和先生们开端动手筹办。他们起首对书院停止了改革，增加了一些专门的课堂，用于外语、贸易和科技课程的讲授。在课堂里，摆放着新制作的桌椅和一些讲授东西，如地球仪、算盘、简朴的物理尝试东西等。

这一日，林锦儿将村落里的教书先生们调集到了书院。书院里满盈着一股持重的氛围，阳光从窗户斜射出去，灰尘在氛围中飞舞。林锦儿站在讲台上，目光果断地看着台下的各位先生，语气诚心而严厉地说道：“各位先生，大师都看到了，我们的村落现在正处在一个前所未有的生长期间。但我们不能只着眼于面前的繁华，我们要为村落的长远生长考虑。孩子是村落的将来，教诲不能掉队。我们必必要让孩子们接管更好的教诲，才气让我们村落的繁华持续下去。”

同时，林锦儿构造先生们编写课本。他们按照汇集到的质料和村落的实际环境，编写了合适孩子们的外语课本、贸易课本和科技课本。这些课本内容丰富、浅显易懂，既有实际知识，又有大量的实例和练习题。

在一次外语课上，孩子们正在学习如何用外语先容村落的产品。他们分红小组，相互练习。一名小男孩镇静地对火伴说：“我感觉外语真风趣，等我学会了，我便能够和本国贩子交换，把我们村落的产品卖到更多的处所。”

在贸易课上，孩子们正在阐发一次村落的集市买卖。他们按照所学的知识，计算本钱、利润，并会商如何进步发卖额。一名小女孩当真地说：“我们能够通过改进包装和增加鼓吹来吸引更多的主顾，就像那些本国贩子做的一样。”

台下的先生们听了林锦儿的话，纷繁点头。一名头发斑白、德高望重的老先生捋髯毛，说道：“锦儿女人说得对。现在我们村落窜改庞大，孩子们需求学习的东西更多了，旧的教诲体例和内容确切需求改进。”