第21章 办学之路[第2页/共2页]

看着这统统的窜改，林锦儿感到非常欣喜。

“李夫子，我们村的孩子们巴望知识，但愿您能来教诲他们。”

在林锦儿和李夫子的共同尽力下，孩子们逐步爱上了学习，黉舍里的氛围也越来越好。

“我不要读书，我要出去玩！”一个小男孩在讲堂上大声喊道。

黉舍开学的那天，阳光亮媚，轻风轻拂。孩子们穿戴整齐的衣服，早早地来到了黉舍。他们的脸上弥漫着镇静和等候的笑容，欢声笑语充满了全部校园。

李夫子走上讲台，清了清嗓子，开端了第一课。

“大师谨慎点，别砸到脚了。”

在黉舍的影响下，村里的民风也产生了窜改。村民们茶余饭后议论的不再仅仅是家长里短，更多的是孩子们的学习环境。

村民们纷繁呼应，再次投入到校舍的扶植中。

“我们要好好学习，将来做个有出息的人！”孩子们在心中悄悄发誓。

“大师再节流一点，把钱凑出来买质料。”

颠末几天的尽力，校舍的主体布局终究搭建完成。接下来是屋顶的铺设和内部的装修。林锦儿亲身爬上屋顶，将油毡细心地铺好，确保不会漏雨。

在这片充满但愿的地盘上，林锦儿和村民们正用勤奋的双手缔造着属于他们的幸运糊口，誊写着一个又一个的生长传奇。

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林锦儿便当用课余时候，为这些孩子伶仃教诲，鼓励他们不要放弃。

林锦儿在一旁批示着，不时地提示大师重视安然。

“读书识字能当饭吃吗？还不如让孩子多帮手干些农活。”

林锦儿站在校门口，看着孩子们欢畅的身影，眼中闪动着泪光。

颠末大师的尽力，新的课堂终究建成了。更多的孩子走进了校园，朗朗的读书声更加清脆。

“我家那小子比来会背好多诗了。”

“哇，这些东西真都雅！”孩子们看到新的学惯用品，学习的主动性更高了。

孩子们的学习糊口变得更加丰富多彩，校园里充满了朝气和生机。

但是，新的应战又摆在了面前。跟着门生数量的增加，一名夫子已经忙不过来了。林锦儿决定再礼聘几位教员。

她四周探听，张贴布告，终究又招来了几位有学问的先生。

“我们村一向都没办过黉舍，能行吗？”

在林锦儿的尽力下，越来越多的村民开端了解并支撑她的设法。

林锦儿亲身上门拜访，诚心肠聘请李夫子来村里任教。

面对这些质疑，林锦儿没有涓滴畏缩。她挨家挨户地去做事情，向村民们报告教诲的首要性。

另有一些孩子因为根本差，学习起来很吃力，产生了放弃的动机。