第118章 教育改革[第2页/共3页]

林锦儿还重视培养孩子们的品德和实际才气。她构造孩子们去帮忙村里的孤寡白叟，让他们晓得关爱别人；带领孩子们去田间劳作，体验农夫的辛苦，培养他们珍惜粮食的认识。

林锦儿浅笑着说：“先生莫急，我筹算聘请城中的学者来我们村讲学一段时候，我们跟着学习，而后再传授给孩子们。再者，我们还能够送村里有潜力的年青人去城里的学府学习，学成返来后，也可为教诲助力。”

她在村里张贴了招募启事，同时也去周边的村落鼓吹。但前来招聘的人寥寥无几，大多是因为清平村地处偏僻，前提艰苦。

在学者讲学的日子里，林锦儿和先生们每天都当真听讲，做条记，碰到不懂的题目就谦虚就教。夜晚，他们常常聚在一起，会商当天所学，揣摩如何将这些知识更好地传授给孩子们。

“大嫂，您看现在内里的天下窜改多快，孩子们多学点知识，将来才有更多的前程。就算留在村里，晓得算术和农作技艺，也能把家里的日子过得更好。”林锦儿苦口婆心肠劝说着。

颠末几天的驰驱，他们终究采购了满满几车的册本，满载而归。

林锦儿早有考虑，她有条不紊地说道：“我想先从增加册本开端。我们能够派人去城里采购各种册本，不但要有经史子集，还要有算数、天文地理、农作技艺等合用之书。”

有的家长被说动了，但另有一些家长仍然刚强己见。林锦儿并不泄气，她构造了一次服从揭示，让孩子们将所学的知识应用到实际中。有的孩子用算术帮家里算出了买卖的红利，有的孩子通过天文知识瞻望了气候，帮忙家里提早做好了农活的安排。

林锦儿笑着鼓励道：“只要你尽力，必然能够的！”

在林锦儿的不懈尽力下，清平村的教诲鼎新获得了显着效果。越来越多的孩子考上了城里的学府，毕业后有的回到村里，为故乡的生长进献力量，有的则在内里的天下闯荡出了一片六合。

在一次西席节的庆贺活动上，林锦儿密意地对教员们说：“感激你们来到清平村，为孩子们的将来支出。我们一起尽力，让这里的教诲越来越好。”

为了让孩子们更好地学习，林锦儿还发起改良讲授环境。在她的动员下，村民们纷繁行动起来，有的帮手补葺课堂，有的捐赠桌椅，另有的在课堂四周种上了花草树木。

学者到来的那一天，村里热烈不凡。孩子们猎奇地围在学者身边，眼中充满了对知识的巴望。

有一年，村里的几个孩子插手了城里停止的科技创新比赛，仰仗着本身的发明获得了大奖。这个动静让全部清平村都为之沸腾。

看到孩子们的窜改和生长，家长们终究熟谙到了教诲鼎新的首要性，不再反对。

林锦儿接着说道：“现在我们村的日子是超出越好了，可孩子们的教诲却未能跟上。他们是我们村的将来，若没有杰出的教诲，怎能希冀他们将来有大出息，又如何能让我们村持续繁华下去？”

跟着时候的推移，清平村的教诲逐步有了新的气象。孩子们不再只是点头晃脑地背诵典范，还能学习算数、体味天文地理，讲堂上充满了欢声笑语和主动的会商。