第118章 教育改革[第1页/共3页]

但林锦儿并没有满足于此，她又开端思虑如何让教诲更加本性化，满足每个孩子的分歧需求。

另一名长辈皱着眉头说：“可这新的知识从何而来？我们又该如何教给孩子们？”

她与先生们一起研讨，按照每个孩子的兴趣和特长，制定了分歧的学习打算。喜好画画的孩子，有专门的教员指导绘画技能；对音乐有天赋的孩子，能够学习乐器吹奏。

林锦儿安闲地答复：“钱的事，大师不必过于担忧。这些年村里经济有所生长，我们能够从村中的大众积储中拿出一部分。并且，我也会想体例去寻求一些富商的帮助。只如果为了孩子们的将来，我信赖大师都情愿出一份力。”

回到村里，林锦儿又马不断蹄地去联络学者。她四周探听，托人先容，终究请到了一名着名的学者情愿来清平村讲学。

一个孩子站起来讲：“锦儿姐姐，我明白了做人要诚笃取信，不能扯谎。”

有的家长被说动了，但另有一些家长仍然刚强己见。林锦儿并不泄气，她构造了一次服从揭示，让孩子们将所学的知识应用到实际中。有的孩子用算术帮家里算出了买卖的红利，有的孩子通过天文知识瞻望了气候，帮忙家里提早做好了农活的安排。

在一次品德教诲课上，林锦儿给孩子们讲了一个关于诚信的故事，然后问道：“孩子们，你们明白了甚么事理？”

林锦儿早有考虑，她有条不紊地说道：“我想先从增加册本开端。我们能够派人去城里采购各种册本，不但要有经史子集，还要有算数、天文地理、农作技艺等合用之书。”

有一年，村里的几个孩子插手了城里停止的科技创新比赛，仰仗着本身的发明获得了大奖。这个动静让全部清平村都为之沸腾。

先生担忧道：“但这些新的知识，我等也不甚精通，如何教诲孩子？”

学者到来的那一天，村里热烈不凡。孩子们猎奇地围在学者身边，眼中充满了对知识的巴望。

但是，鼎新的过程中也并非一帆风顺。有些家长以为学习这些新的知识没用，不如多帮家里干些农活。林锦儿得知后，便一家一家地去访问，耐烦地做家长们的思惟事情。

世人围坐于屋内，林锦儿率先突破沉默，神情慎重地说道：“孩子们的教诲不能掉队。”她的目光果断而固执，环顾着在场的每一小我。

光阴流转，清平村在林锦儿的带领下，不但经济繁华，文明昌隆，更成为了人们心中的一片净土，一个充满但愿和胡想的处所。而林锦儿，也将持续在文明传承的门路上果断地走下去，誊写属于清平村的光辉篇章。

与此同时，村里选出了几个聪明聪明的年青人，筹办送往城里学习。临行前，林锦儿对他们寄予厚望：“你们在城里要好好学习，多学些真本领返来，我们村的将来可就靠你们了。”

“这本算数发蒙书，讲授清楚，例子活泼，很合适孩子们入门。”林锦儿拿起一本书，眼中尽是等候。

林锦儿笑着鼓励道：“只要你尽力，必然能够的！”

“锦儿姐，这本地理图志也不错，能让孩子们体味内里的天下。”一个年青人说道。

一名长辈捋了捋髯毛，说道：“锦儿啊，我们村一向以来都是这般教诲孩子，想要窜改，怕是不易啊。”

颠末一番尽力，终究有几位优良的西席情愿来到清平村。他们的到来为清平村的教诲注入了新的生机。