第三十一章 防御，与进攻相对的猫鼠游戏[第1页/共3页]

防备阵地纵深80――120米。

若指定间瞄火力为本阵地供应援助，可在适那机会申请利用间瞄兵器实施最后劝止射击。

当敌军靠近防护性铁丝网时，班长开端实施最后劝止射击，同时采纳以下行动：

敌进入更多的兵器射程时，加大火力密度。

二是敌军炮火延深，一辆坦克指导摩步兵向我阵地沿已斥地的通路打击。此时全班敏捷占据阵地，一组偷袭枪手壕前布雷，2、三组四O火手击毁敌坦克，全班步机枪火力毁灭敌摩步兵；

陆军学院利用的班防课本还是五十年代抗美援朝期间的老打法，只是跟着设备的生长进步，加大了反坦克兵器的应用。

斥候班能够有八二无后座力炮、工兵组和防化组的配属，分为第一搜刮组，第二搜刮组，窥伺组和火力组。

班长指定一小组为搜刮组，规定相互联络的手势及信暗号，另两组埋没保护搜刮组，并瓜代保护占据防备阵地。

按照连长的唆使，建立、保持察看哨，并停止鉴戒巡查。

但是，对间瞄火器的应用，对空中目标的防护方面，对航空火力的呼唤，另有着很大的缺点。并且，这只是合用于摩托化步兵的课本，对于机器化步兵应当如何防备，没有触及。

本周一下午开端停止班防课的学习。

班凡是在其兵器最大有效射程内，即开端打击仇敌。

四是肯定仇敌的位置。

榴弹发射器打击位于死角之敌，或试图粉碎防护性铁丝网之敌。

各班长返回本排，带领各班向前活动。

以反装甲兵器从翼侧打击敌军车辆的才气。

三是敌一辆坦克已冲破我阵地，冲向纵深，同时阵地前50m、100m处各有两辆坦克沿通路持续打击。班长应起首号令一组偷袭枪手壕前布雷，2、三组四O火手击毁敌阵地前第一辆坦克，同时2、三组长做好爆破筹办；然后号令三组长炸毁突入我阵地之坦克。

看来，这个课本也需求与时俱进，抓紧订正了。

班长或火线察看员在敌靠近时，持续呼唤间瞄火力。

斥候班间隔行进中团队约500-700米，搜刮组距斥候班约200――300米。

其他兵器向指定的基准射向射击。

其内容包含：敌情、下级、本级、友邻、配属、信暗号、时限等内容，与班攻分歧的是需指明与友邻的战役分边界，其接合部由谁卖力保障，全班射击地径、集合火力地段等。

在有的连队观光时，杨文斌就曾经见过锦旗上写着“攻如猛虎，守如泰山”的字样。

下达最后肯定的号令，查抄兵士把握和了解程度。

如不胜利，则以三组四O火手以倒向火力掉头将其击毁，然后号令2、三组四O火手从两翼击毁已冲至阵地前50米之第二辆坦克，同时将山隘口呈现步战军三辆的环境向排长陈述，要求火力援助，将其摧毁。

在防备阵地四周的讳饰与埋没位置作长久逗留，并建立部分鉴戒。

将敌诱逼至歼敌地区。

不竭改良阵地。

班长肯定是否能依托指定阵地毁灭仇敌。

班长和起码编有两名流兵的一个鉴戒组向前活动，于阵地上的鉴戒组汇合。

按照连长的唆使，构造本班远间隔直瞄射击。

各班长和兵士返回各自掩体筹办，按照唆使射击。

故事源自《韩非子》：楚国有个卖矛又卖盾的人，他起首夸耀本身的盾，说：“我的盾很坚毅，任何东西都没法穿破它！”然后，他又夸耀本身的矛，说：“我的矛很锋利，任何东西都不能不被它穿破！”有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会如何样？”楚国人张口结舌，答复不出来了。