1、风波乍起[第1页/共3页]

两个女孩一向送张易腾飞才拜别。

校长表示后就先容说：“张教员，这位是刚调到本郡的李区长，想找个秘书，我保举了你，你给李区长先容一下本身吧。”

也不知那学员如何想的，看到张易报歉后，就下课了，自发得抓住张易把柄了，张易分开，他就去政务处告了一状，把张易鼓吹大民族思惟，嘴上报歉，随后就下课，较着不诚心。

见到张易分开，他就对校长说：“李伯伯，另有其他体例吗？我就想要他当秘书。”

再去上课时，阿谁学员不在课堂，张易也无所谓，还像平常一样讲完课，这件事对他还是有点影响的，讲课时，较着贫乏了豪情，答复题目，也很笼统简朴。

既然当事人不肯意，校长也就没有再多说。

张易笑眯眯地看着他，也不打断他，一向等快下课了，他滚滚不断还没有说完，张易才神采一变，摆手打断他，冷冷对着他说：“给了你一节课时候，要你申明你们民族的巨大性，成果从你口中，我只听到了两个字，侵犯。”

到了校长室内里，却听到校长正在陪着一小我说话，干系仿佛很密切，话里话外，都是对那人长辈表示戴德。

张易举例了秦汉唐宋明五个朝代，别离指出他们的几个失误，应当如何样如何样。这番话，不是备课条记上的，被发问了才顺口说的，当然也是贰心中所想的，成果有其中年学员拍案而起，对着张易，张口就训：“你这类大民族主义思惟，如何能够在政校讲堂上鼓吹。”

他已经看出，张易是不成能当秘书了，就把球给李区长踢了归去，让他本身想体例。

张易这趟彩云之行，还是比较欢畅的，他发明这个世上，一样有修炼的人。

李区长想了一下，特地放低声音，对张易说：“有人保举了你，说你很有才，我信赖他的话，也信赖你能做好，跟我十年，我送你上副郡位置，也不会影响你读研讨生。”

到了下午，张易正在办公室看书，校长打来电话，让他到本身办公室去一下。

两人正筹办听张易的自我先容，哪知张易回绝了。

然后清算书籍，对同窗说：“现在下课。”又回身而出，刚好下课铃也响了，张易持续回办公室看书，修炼去了。

刚清算了一个县令，这转眼就有同级的区长来，要找本身当秘书，张易才不会承诺。

张易耳朵好，就晓得本身是多想了，也不肯多听，到了门口就开端拍门。等门内传出校长严肃的声音：“请进。”才排闼而入。

上班后，每个同事都精力愉悦，相互打号召很热忱，看到张易时，还特别隐晦的点点头，让张易有点莫名其妙。

这就是他的傲气了，本身差一步才到副郡，现在就提出送无级别的张易上副郡。

张易回身就把这事丢脑后去了，教书讲汗青，必定有方向性，张易懒得辩论才道了歉，把这事揭畴昔就算。

这学员张易看张易年青，觉得被他吓住了，就讲了他们民族是如何从窘境中生长，如何强大，最后囊括全部大陆的光辉过程，言辞非常激昂，充满高傲感。

王怡的护身符，和葛家获得的玉简，让张易对符文有点兴趣了。符文是修炼者的兵器，感化很大，不过需求真气充盈才气玩，起码要凝气前期，这还早，能够暂不考虑。

等校长微一点头，就对李区长点点头，回身就出门了。