第6章 （4）贵人相助顽劣少年[第2页/共3页]

同事之间是情面干系，各以本身的小惠小利而叽叽喳喳、忙繁忙碌，在他们眼里只要是，没有非，本质教诲是一个标语，而不是真的豪情投入到门生身上。

金蕊蕊，黄河蜜只能种一次，就像你爸爸妈妈只能生你一次一样。

教诲是一种缔造，我们是宇宙的一粒灰尘，来自宇宙，又回到宇宙。

生命的存在都有他的来由，因为我们是西红柿而生于泥土，以是谦虚，因为我们是天空的一颗流星而来自宇宙，以是崇高。

中午用饭时候，刘寒梅拿着“锅盔”，青石头拿着馍馍，金蕊蕊小手也拿着一块“锅盔”，她力量小，小手掰不开“锅盔。”

村民们群情着黑山小学，绘声绘色地说给黑山村沙葱养殖户，黑山村村支书刘黑子。

金蕊蕊摇点头说：“不成以”。

金小茗也在石头上画了一个“西瓜”。

金小茗假装没有瞥见，门生的用饭不属于她办理。

生命是一个过程，也是一种体验，每一个孩子不都是西红柿、茄子、西瓜····

我们不能把哀痛和痛恨留在身后，黑山村的沙丘是他们的祖辈形成的，不能抱怨他们，把这个灾害接过来，祖辈斗争的名誉与热诚都要接过来。

金小茗看到金蕊蕊那一份菜地，有翻动的陈迹。

但是金小茗画黄河蜜，金蕊蕊不欢畅了，撅个小嘴说:“教员黄河蜜是我种的，应当我画，你不要和我抢”。

金蕊蕊幽忧的眼神，含着一种大人的哀痛，她的爸爸打官司，用一头牛的本钱换返来一只鸡，来回的驰驱是她的妈妈怠倦不堪，精力遭到刺激，她的妈妈丢弃了她的，便离家出走了。

没有体育教员，把体育课变成了劳动课，这不是她的错，劳动只是一个过程。

孩子们每人一块石头，用画笔描成，朱红、黄、石绿、赭色，在石头上画上西红柿，茄子，黄河蜜······

她是以本质教诲的名义被双桥中学发配到黑山小学的，真是让她进步门生的本质吗？

金小茗把黑山小学操场石碑前的一片荒凉荒草丛生的草滩，变成了一个小小的菜园，她承诺门生，她不在石碑前得荒草里解手。

“田横五百人安在，莫非返来尽列侯？”

她不信赖，破败不堪的黑山小学，金小茗有何魅力，让门生欢愉学习生长，他要亲眼看看，但是走到校门口就是不敢进校园，腿肚子都在颤抖，他看到金小茗在给孩子上完课，拿着讲义向校门口走来，他吓得拐进校墙，竟然不敢进黑山小学？有点匪夷所思。

她做了一下树模，捡起一块鹅卵石开端用画笔划“黄河蜜”。

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这一类人不讲教诲，只不过把本质教诲当作宴席上一碟开胃菜，他们不讲政见，也没有原则，本质教诲只是媚谄带领技能晋升门路，爬在更大的好处面前，获得某小我的赏识，便步步高升。

明天是大众美术课，金小茗带领十五名孩子，到干枯的双桥河去找光滑细致的石头，没有美术教员，她就是美术教员，她随心所欲拿起一块石头对孩子们说：“找一块鹅卵石，把你们各自种的菜地，你们种甚么？用画笔在鹅卵石上画出来。”