第6章 （4）贵人相助顽劣少年[第1页/共3页]

金小茗也在石头上画了一个“西瓜”。

她做了一下树模，捡起一块鹅卵石开端用画笔划“黄河蜜”。

这天下，不管人，植物还是植物，任何保存都不是无辜的，都是以打劫别人的体例来获得保存的，不信你细细察看便知。

金山给孩子们教节子舞，也引来很多看热烈的村民，他们猎奇的围在石碑前，指指导点，美是渗入人的灵魂的，菜园里长出了豆角，玉米、茄子、黄瓜····唯有金蕊蕊的黄河蜜没有长出。

金小茗给金蕊蕊上课：“春季来了，燕子飞返来了····”

我们不能把哀痛和痛恨留在身后，黑山村的沙丘是他们的祖辈形成的，不能抱怨他们，把这个灾害接过来，祖辈斗争的名誉与热诚都要接过来。

明天是大众美术课，金小茗带领十五名孩子，到干枯的双桥河去找光滑细致的石头，没有美术教员，她就是美术教员，她随心所欲拿起一块石头对孩子们说：“找一块鹅卵石，把你们各自种的菜地，你们种甚么？用画笔在鹅卵石上画出来。”

同事之间是情面干系，各以本身的小惠小利而叽叽喳喳、忙繁忙碌，在他们眼里只要是，没有非，本质教诲是一个标语，而不是真的豪情投入到门生身上。

“田横五百人安在，莫非返来尽列侯？”

但是也有共生，相互依存，才气保存的人，植物和植物。

但是金小茗画黄河蜜，金蕊蕊不欢畅了，撅个小嘴说:“教员黄河蜜是我种的，应当我画，你不要和我抢”。

顺手写的，校园深深深多少，百舌问花花不语，只要说给本身听，但是她给门生讲甚么呢？

教诲是一种缔造，我们是宇宙的一粒灰尘，来自宇宙，又回到宇宙。

喜好双桥请大师保藏：双桥小说网更新速率全网最快。

她是以本质教诲的名义被双桥中学发配到黑山小学的，真是让她进步门生的本质吗？

她对着备讲义，无从下笔，顺手在条记本上写下了欧阳修的诗：“天井深深深多少？杨柳堆烟，帘幕无重数，玉勒雕鞍游冶处，楼高不见掌台路。雨横风狂三月暮，门掩傍晚，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

村民们群情着黑山小学，绘声绘色地说给黑山村沙葱养殖户，黑山村村支书刘黑子。

金小茗笑笑，看来我只要种草，擦去黄河蜜，开端画“芦苇”。

金小茗把黑山小学操场石碑前的一片荒凉荒草丛生的草滩，变成了一个小小的菜园，她承诺门生，她不在石碑前得荒草里解手。

有了黑山小学操场石碑的细弱简朴，有了悠悠的节子，有了古柳树上的国旗，有了温馨的菜园，黑山校园就有了生机，当你对峙不懈时，困难将离你而去。

村落西席金小茗是异想天开，这里已成为荒漠，不过孩子们还是很高兴，没水就没水吧，不能抓鱼，能够捡石头，一样的欢愉。

她不信赖，破败不堪的黑山小学，金小茗有何魅力，让门生欢愉学习生长，他要亲眼看看，但是走到校门口就是不敢进校园，腿肚子都在颤抖，他看到金小茗在给孩子上完课，拿着讲义向校门口走来，他吓得拐进校墙，竟然不敢进黑山小学？有点匪夷所思。

孩子们每人一块石头，用画笔描成，朱红、黄、石绿、赭色，在石头上画上西红柿，茄子，黄河蜜······