第6章 （1）金青石身世之谜[第4页/共4页]

金小茗也不敢喝采，呆呆的望着金山，俄然节子又翻转起来，节子又带着一份惨淡与运气的悲苦，透着一种苦楚，一种对糊口悲苦的无法，金山一个腾跃，节子的节拍又变成一种对运气的抗争，恰是“乐儿不淫，哀而不伤”。

“青石头，不金青石，你爸爸会节子舞吗？”金小茗用心说。

“金山，你来了，我们黉舍没有音乐教员，你给孩子们跳跳节子，让他们体味一下黑山村的文明”。

村落西席金小茗突发奇想，要以音乐的情势，把他们的爱情故事以节子的韵律表示出来，让孩子们去体验。

金山自我安抚本身。

节子的余音袅袅的传到黑山郊野上，就是一些农夫也跑出去看热烈，但是有一个响铛铛的人物，黑山村的村支书，只要二十岁，一年支出五万元，在西河县一年支出五万元的二十岁的青年，也不出三个，他另有一辆客货车，来交常常给西河县送蔬菜，他和金教员另有点干系，但是他远远瞥见金教员，内心就颤抖，就像老鼠瞥见猫，他也想进黑山小学，看看热烈，但是到校门口就不敢进校门。

孩子们画完了，金小茗把孩子们的丹青收上，看也不看，洒在了黑山戈壁上，纸片上的色采飞舞超脱。

你的那篇作文《我的智障妈妈》，你写二百字，让你妈妈写三百字，（熬炼郭燕燕的思惟），如果你妈写不出，你写三百字也行。

“金哥，给孩子们一小时欢愉吧，他们小小年纪就被糊口压得没有童年的欢愉，给他们一个胡想吧”。金小茗要求。

金教员，跳节子，行头得带上，你看······

“好”金小茗带头拍起手来，十五个门生也拍起手来。

黑山小学没有考核，没有评比，没有升学率，她反而自在了，第二天她安排门生拿好水，带好馍馍，背上书包画笔，带上丹青本到黑山城遗址，去找古铜货币。