第6章 （1）金青石身世之谜[第3页/共4页]

村落西席金小茗突发奇想，要以音乐的情势，把他们的爱情故事以节子的韵律表示出来，让孩子们去体验。

你的那篇作文《我的智障妈妈》，你写二百字，让你妈妈写三百字，（熬炼郭燕燕的思惟），如果你妈写不出，你写三百字也行。

金青石为了不写作文，把他爸爸金山请到了黑山小学。

“伯牙与子期弹琴于海边，伯牙遂为妙手”。这里有十五个孩子，子期是打柴的樵夫。金山的节子节拍加快了，其实在那次庙会，金山节子舞才是一个序曲，就被郭艳艳搅合了，此次在黑山小学石碑的节台上，节子悠悠，节声平和、柔丽，节拍里透着一种恬然。

让节子舞潜移默化的心机达到寓教于乐，让古朴、砥砺、厚重、沧桑、凝练具有节拍感激烈的节子舞获得传承。

“爸，你就来吧，我给你早上多割两捆冰草，把羊赶到羊圈里。”青石头稚嫩的声音也在要求。

聪明是缔造，那么缔培养从作文开端。

孩子们你们要诚笃。

孩子们画完了，金小茗把孩子们的丹青收上，看也不看，洒在了黑山戈壁上，纸片上的色采飞舞超脱。

“我看不会吧，一个放羊的，会西河县的节子舞”。她用心用激将法。

青石头、黄苗雨、黑豆雨、刘寒梅····作文成了最头疼的课，她不写作文题，让他们写，这些孩子还是写不出，这是硬任务，必须写，她晓得就是打工也得写告假条，一个教员的本分就是把尝到的磨难，体味到的人生历练，固然社会偶然是无序不公允的，但仁慈和爱是社会的主题，她必须传授给门生。

金小茗带领青石头，黑苗雨，刘寒梅，金蕊蕊·····

节子的余音袅袅的传到黑山郊野上，就是一些农夫也跑出去看热烈，但是有一个响铛铛的人物，黑山村的村支书，只要二十岁，一年支出五万元，在西河县一年支出五万元的二十岁的青年，也不出三个，他另有一辆客货车，来交常常给西河县送蔬菜，他和金教员另有点干系，但是他远远瞥见金教员，内心就颤抖，就像老鼠瞥见猫，他也想进黑山小学，看看热烈，但是到校门口就不敢进校门。

今后金山对郭燕燕不离不弃。

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“我一个农夫，节子打得不好，不好，青石头的妈那次，我已经十几年不打节子了”。金山谦善的说。

“世上本无路，走的人多了，变成了路”。

可他不晓得伤害郭燕燕的仇敌是谁？这是金山最大的哀思。

“石头，你到底犯了甚么弊端，你们的教员要请家长。”

之前黑山小学是没有作文课的，以是青石头写不出作文，金小茗才让这些孩子写作文。

金山自我安抚本身。

金山老夫也向彼苍发誓，一辈子对得起郭普难，不然断子绝孙。

“好”金小茗带头拍起手来，十五个门生也拍起手来。

金山爱子心切，把羊赶到围栏里，跟着金青石向黑山小学。

讲义上的音乐上不了，但是陈腐的，黑山村地区节子舞能够给门生上课，她是一名教员，她晓得自大和贫乏胡想是留守孩子的通病，留守孩子的眼里只要仇恨，要让他们欢愉，语文，数学能够不上，但音乐不能不上，不晓得那天这些孩子就会停学，有一天欢愉是一天欢愉。