第5章 （2）抄袭作文，引起的生命震撼[第3页/共3页]

如许一来，我每天上学就多了一件事，到阿谁沙丘堆多看几次，黄沙上枝条还是一个枝条，没有窜改。

一次次，沙尘暴残虐着，吼怒着。红柳被风沙剥离着；一回回，热东风要把红柳烤焦；但是红柳昂着不平的枝体，它历经盘曲，心痕累累；但是它把孤寂，惊骇，委曲都藏起来；而是心胸神驰，满怀热忱，毫不讳饰的向人诉说着，生命的古迹就是如许缔造的。

在一堂课上，村落西席金小茗大发雷霆，青石头春秋最大，所以是异化班的班长，之前金青石写作文，只会数着破败课堂窗户有几块玻璃碎了，要么就是家里有几只羊，母羊产下羊羔了，或者就是到操场看蚂蚁搬运孩子丢弃的食品残渣，而此次却写了一篇震惊她心灵的作文。

但是颠末端一个孤单的夏季，到了春季，有一天，我用手渐渐触摸阿谁枝条，滑滑的；用手悄悄一折，软软地，弯弯的有弹性。

因而金山的爸爸自作主张，让郭燕燕回金都会插手事情了，临走那天，郭燕燕由金山陪着，来到一座孤坟前，手捧一杯黄土，扬一把黄沙，烧一点纸钱，叫一声：“爸、妈，女儿走了，”苦楚的声音飘在黑山村田野上，让金山无不为之动容，他们是没有血缘的兄妹。