第9章 好困[第2页/共2页]

测验，本来是查验学习服从、查漏补缺的一种手腕，但现在频繁的测验却让尚昊感到怠倦不堪。几近每周，乃至每天都有大大小小的测验、测验。这使得他的学习节拍被打乱，没有充足的时候来深切了解知识，只是为了对付测验而停止机器的影象和刷题。

但是，我们也不能完整否定测验的感化。在必然程度上，测验能够促使尚昊及时复习所学知识，发明本身的不敷之处。但关头在于如何掌控测验的频次和体例，让测验真正成为促进学习的助力，而不是承担。

在尚昊的学习糊口中，“动不动就测验”仿佛成了一种常态。这一征象引发了遍及的存眷和会商，也给尚昊带来了不小的压力和应战。

对于尚昊地点的黉舍和教员来讲，应当重新核阅测验轨制。减少不需求的频繁测验，重视培养门生的学习才气和综合本质。为尚昊们缔造一个宽松、主动的学习环境，让他们能够在欢愉中学习，在学习中生长。

频繁的测验也限定了尚昊的全面生长。他没有充足的时候去插手课外活动，培养本身的兴趣爱好，拓展视野。本该丰富多彩的校园糊口，被无尽的试卷和分数所充满。