第118章 育人的智慧与温暖[第1页/共2页]

第一百一十八章：育人的聪明与暖和

老六讲课时，老是充满豪情和耐烦。他那暖和而又果断的声音，在书院里回荡。对于那些晦涩难懂的文章，他会用活泼风趣的故事来解释，让孩子们在欢笑中贯穿此中的深意。

有一回，村里来了个本土的学者，与老六交换学问。老六毫不藏私，将本身的讲授心得和对知识的了解与对方分享。学者对老六的观点深感佩服，老六却谦善地说：“我只是尽本身所能，为孩子们翻开知识的大门。”两人相谈甚欢，从诗词歌赋到人生哲学，从天文地理到官方民风，一向聊到夜幕来临。

老六的名声在周边垂垂传开，一些外村的家长也想把孩子送到这里来读书。老六没有回绝，他说：“每个孩子都有接管教诲的权力，只要我还能教，就不会回绝任何一个巴望知识的孩子。”因而，书院里的门生越来越多，老六也变得更加繁忙，但他从未有过一丝抱怨。

村里有个孩子脾气外向，老是不敢发言。老六特地在讲堂上给他缔造机遇，哪怕他答复得不太精确，老六也会赐与鼓励和表扬。垂垂地，这个孩子变得自傲起来，能够主动参与到讲堂的会商中。老六还常常和他交心，体味他的设法和猜疑，帮忙他降服内心的惊骇。

村里有个孩子家里很穷，买不起书籍和文具。老六得知后，本身掏钱给他买了新的书籍和文具，还常常给他教诲功课。这个孩子深受打动，发誓必然要好好学习，将来酬谢老六的恩典。

在一次测验中，村里孩子们的成绩在周边村庄里名列前茅。其他村庄的人都猎奇地探听是哪位先生教得如此超卓，当得知是老六时，都不由竖起了大拇指。

老六不但重视知识的传授，更重视品德的培养。他常常给孩子们报告当代先贤的故事，让他们晓得诚信、和睦和孝敬的首要性。

为了让孩子们有更好的学习环境，老六还构造村民们一起补葺书院。大师同心合力，有的搬木头，有的砌砖头，有的刷墙壁。颠末一段时候的尽力，书院焕然一新，孩子们在宽广敞亮的课堂里学习，更加有干劲了。

有一天，下起了滂湃大雨。老六担忧孩子们回家路上的安然，亲身护送他们。他撑着伞，把一个个孩子送到家门口，本身的衣服却被雨水湿透了。家长们看到老六如此卖力，纷繁聘请他进屋避雨，老六只是浅笑着回绝，又回身去送下一个孩子。直到统统孩子都安然到家，老六才拖着怠倦的身躯回到本身的住处。

在算术课上，老六更是想出了各种奇妙的体例。他用村里的果子来举例，让孩子们通过分果子了解加减法的道理。孩子们聚精会神地听着，不时举手发问，老六老是浅笑着一一解答。为了让孩子们更好地把握乘法，老六还编了一套风趣的口诀，孩子们念着口诀，计算速率较着进步了。

喜好秦老六的糊口平常请大师保藏：秦老六的糊口平常小说网更新速率全网最快。

有一次，一个门生对于一首古诗如何也了解不了。老六没有责备他，而是带着他来到村外的郊野。田间麦浪翻滚，轻风轻拂。老六指着那金黄的麦浪说：“你看，这就像墨客笔下的美景，充满了朝气和但愿。墨客通过诗句，把他看到的夸姣通报给我们。”孩子听着，眼睛里垂垂有了光芒，仿佛明白了诗句中的神韵。回到书院后，老六又让孩子把本身的感受写下来，进一步加深了他对古诗的了解。