第28章 卢文斌的决定[第1页/共2页]

这四项根基属性要加到跟潜力值一样的话，统共需求21个技术点，卢文斌的12个技术点天然是不敷。

这下他不消纠结了，必须在比赛开端前加点，不能比及中场歇息再加点了。

宿舍里大师都垂垂停止了群情，看着卢文斌，听他说话。

是以，需求有所弃取。

湄江中学除了卢文斌以外的团体气力，对付县级比赛的决赛就已经有些吃力了。

剩下的3个技术点再加到视野上，将让视野的属性变成9/11，这在高中校园足球中绝对已经是中场大师级别的视野属性。

1992年的欧洲杯，丹麦本来是没有拿到参赛资格的，他们是替补被禁赛的南斯拉夫参赛的。

并且，在研讨了传球、速率、视野、无球跑动四项根本技术的当前才气值和潜力值对比后，卢文斌发明如果要侧重传球的话，12个技术点加到6/13的传球和6/11的视野上，将一个不剩。

当然，湄江中学想要进球、想要击败敌手进级，打击上还是只能靠卢文斌。其他队友只能极力戍守，包管不丢球或少丢球就阿弥陀佛了。

是以，这12个技术点只能用来补齐短板。

因而，卢文斌开端给大师讲起了丹麦童话、希腊神话、凯泽斯劳滕古迹的故事，另有方才畴昔的2006年夏天，意大利国度队在海内电话门事件的影响中、在全天下都不看好的目光中夺得天下杯的故事。

都是踢球的人，实在这些故事大师都是晓得的。

成果，如许一向替补步队，最后却击败了包含德国在内的浩繁强队，拿了那届欧洲杯的冠军，震惊了天下。

不考虑晋升潜力值的环境下，卢文斌的射门、体格、盘带都已经是满值，别离是14/14、12/12、10/10。

看到大师的神采，卢文斌就晓得，大师确切没有甚么信心。

看到大师都看着本身，卢文斌大声问道：“你们莫非都以为我们输定了，筹办举手投降了吗？”

但是，大师都自家人晓得自家事，湄江中学在县级比赛里就根基上是靠卢文斌进级的。

现在到了市级层面，第一场比赛就碰到了上赛季的亚军，大师确切内心感到压力山大。

不过，在此之前，卢文斌得鼓励一下士气，可别让队友们比赛还没开端就举手投降了。

是以，卢文斌拍了拍巴掌，喊道：“大师温馨，听我说两句。”

足球的天下，并不是纯真的气力对比，决定比赛胜负的身分太多了，并不是气力弱就必然会输的。

此中，戍守和守门的属性目前底子不消考虑，只需求考虑传球、速率、视野、无球跑动就行了。

是以，早晨睡觉的时候，卢文斌躺在床上，开端研讨和思考本身的各项属性，看本身剩下的12个技术点应当加在甚么处所。

以是，卢文斌必须让大师抖擞起来。

但如果将12个技术点加到7/11的速率和3/8的无球跑动上的话，则还要剩3个技术点。

以韩大鹏等人的气力，即便给他个单刀球，他也不必然能打得出来。

这对卢文斌来讲才是最关头的题目。

加上6/13的传球属性固然谈不上优良，但也充足利用。真的碰到本身被钉死，需求传球的时候，卢文斌也能靠9/11的视野和6/13的传球传出去。