第五十八章 白老师[第1页/共3页]

就如许，偶然候阳阳在做错事时，我也会嘉奖他，这类嘉奖是为了让他尽快改正或不让局势生长到更糟糕的境地。就拿明天这件事来讲，如果我对他只是一味倔强，成果能够是他会与我对峙起来，要么不上学，要么上学后不听讲，总之在他情感极度糟糕的环境下，好几天乃至更长时候他都偶然学习。在此我提示父母们，不要觉得孩子坐在课堂里就是在学习，得看孩子是不是处在一个志愿学习的状况，不然是没有结果的。我曾见过有些父母对不肯上学的孩子又打又骂或停止别的奖惩，不知他们想过没有，把一个满腹怨气的孩子放在课堂里有甚么用？他会去学习吗？相反，如果你奉告他改正弊端后会有嘉奖的，那么他很能够会与你让步的。因为孩子本身是不想和家长对峙的，和家长对峙会让他们感到孤傲和惊骇，他们当然不肯意如许，但事情措置不好，他们就甘愿把本身伶仃起来。我把这类为让孩子改正弊端而实施的嘉奖叫作倒嘉奖。

“帮忙过同窗吗？”

“违背甚么了？”

“测验获得名次或有较着进步，功课完成的好，帮忙同窗，做功德，获奖，上课主动答复题目，等等，做到此中一项就会获得一个小红旗。”白教员说。

看来我找到他为甚么当不上班干部的启事了，我对他说：“你常常违背规律，得不到小红旗，才当不上班干部的。”

“上课主动答复教员发问吗？”

“妈妈，我就不能歇息一天吗？肚子一会儿又疼起来如何办？。”阳阳还是不想上学。

“不能说不好，是不优良。”白教员如许说。

“比如我替女同窗扫过地，还借铅笔给别人用过，还给同窗买过吃的……”阳阳一口气说了好多他做过的功德。

“不可，必须注射，你不去病院，妈妈就把护士叫家里来给你打。”我进一步威胁他。

“阳阳，既然你肚子疼，妈妈送你去病院注射吧，打几针就好了。”这是我对于阳阳装病出和第一招――恐吓！

“没。”阳阳摇点头说。

“现在不是很疼了。”阳阳晓得本身露馅了，低着头说。

“你不肚子疼了？”我故作惊奇地问。

白教员是如许答复我的：“阳阳拿到的小红旗在班里是较少的，以是我不能提名让他当班干部，别的孩子会不平气的。”

“不嘛，我不注射！”阳阳听到要叫护士来，一焦急从被窝里直接站起来了。

和武大任一阵酬酢过后，我们说了然来意，就是想通过他儿子武学体裁味一下阳阳在班里的环境，但我不想直接与武学文扳谈，担忧武学文奉告阳阳后，让阳阳觉得我在背后刺探他，我是让武大任先以随便问问的口气和武学体裁味到阳阳的黉舍表示，然后再由他转告给我和陆涛。据武学文讲，阳阳在黉舍是一个学习好，热情，爱帮忙人，不欺负同窗的孩子。这就怪了，既然武学文说阳阳在黉舍表示不错，那为甚么教员不承认呢？

阳阳不美意义地一笑，说：“有过。”

“不是很疼就从速穿衣服筹办上学去吧，妈妈也要上班，咱俩别都早退了。”

“妈妈，你能不能不提当班干部的事，我不是说过我不想当了吗？”阳阳竟有些活力了。

“听话，去上学吧，不然误了课如何办？”我取过他的衣服递给他说。