第四百四十六章 “约会”电影院（九）[第1页/共5页]

毕文谦没有当即答复，而是想到了上辈子听闻过的一个段子：关于江城公交车的传说。那些夸大或者说并没有夸大的极速传说背后，实在是一个很实际的逻辑――公交车驾驶员和售票员的月人为和当月事迹挂钩。为了更多的奖金，以女性为主的江城公交车司机们在都会里把公交车开出了F1赛车的感受……

“归正，我影象中，仿佛没有过因为考差了被打。”毕文谦嘲笑着，敏捷转移了话题，“对测验层面的鼎新，本质上是为讲授层面的鼎新做筹办。门生的主观能动性能够通过测验分数的窜改来变更，西席的主观能动性倒是另一回事儿了。不管是从货币体系，还是从名誉体系来讲，教诲，对于大多数西席来讲，起首是一个安身立命的事情，然后才是更高境地的寻求。”

“如果遵循你这个思路来鼎新，或许将来100分的卷子，每一科大多数人都只要3、50分高低，成绩拔尖的门生，总分能够会遥遥抢先。那样的话，看起来恐怕不太都雅吧？”

黎华愣了一下：“……文谦，你详细的定见是？”

“以是，这两方面在实际上都有题目。我们能够这么来做：从鼎新履行开端，都城范围内，小学、初中、高中的统统黉舍，必然春秋以内的年青西席，此后原则上都不再直接进步人为报酬。但是，每一个西席教过的每一个门生的对应干系都记录留档。将来，每一个门生插手事情以后，其支出如果没有超越小我所得税的起征点，那就交纳1%的教诲回报税；超越起征点的部分，则把小我所得税中的10%划拨到教诲回报税中――不管是1%还是10%，我只是定性地一说，都是能够调研以后调剂的。教诲回报税能够这么来分派：以半学年为最小单位积分，对于一个门生来讲，科任西席每教半年，计1分，班主任每教半年，计5分，讲授时候不敷半年的忽视不计。如果这个门生从小学读到了高中毕业，那就是24个半学年，统统教过他的西席的总积分为分母，他交纳的教诲回报税为分子。对于一个西席来讲，他教过的统统门生每年的教诲回报税属于他的部分的总和，就是他的教诲奖金的根本。没错，根本。如果他教过的统统门生都没有犯法记录，那么这份奖金他能够全额获得。如果有门生有过犯法记录，那就按照人数和详细罪过，慢慢减少所得奖金比例。详细的标准，不是我在这里能够说清楚的，需求详细的调研。但总的来讲，这个计划要遵守两个原则，第一，对于大多数合格西席来讲，每年的教诲回报税应当让他们的支出在地点地区获得相对优渥的糊口报酬；第二，对于优良西席来讲，教诲回报税的奖金上不封顶，每年的奖金要公示出来，如果有人是以成为本地大富乃至首富，就该当作为表率来表扬。”

“既然如此，那不如规定，毕业测验必须全科合格，才有资格插手升学测验？”黎华眨了眨眼睛。

“人的精力毕竟是有限的。对于多数浅显门生来讲，善于的科目常常有且只要一部分。如果花不异的时候，在本身善于的科目上获得的分数，远远高于把时候花在本身不善于的科目标收益，那么，越是寻求分数的门生，越会把时候花在善于的科目上。而善于，常常意味着成绩感，有成绩感，就更轻易构成兴趣，有兴趣，就轻易自发自主地学习。”