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第二百六十七章 诗史孤鸿:杜甫的跌宕人生[第1页/共2页]

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同窗们有的低头深思,眉头舒展,仿佛堕入了知识的迷宫,找不到出口。

顷刻间,课堂里温馨得连根针掉落的声音都能闻声。

杜甫被围在中间,白净的脸上出现淡淡红晕。

接着阿强站起家,自傲满满地大声说:“牵萝补屋,蔽雨遮风。”(点窜后合适法则)

在这一来一回的思惟碰撞中,杜甫不但更加果断了本身对文学的了解,也让同窗们对《诗经》有了新的熟谙。

师生们像一群欢畅的小鸟,奔赴山间溪边。

坐在前排的石头,面庞红扑扑的,现在冲动得胖乎乎的身子都微微颤抖。

此言一出,课堂里顿时一阵骚动,同窗们纷繁交头接耳。

——私塾光阴的诗意绽放

他身姿妥当,双脚稳稳地站立在空中上,如同扎根于大地的苍松。

说罢,他再次欠身施礼,才缓缓坐下。

游戏结束,阿亮一脸当真地走到杜甫面前:“杜甫,先生讲学这么辛苦,我们得好好学习。‘少壮不尽力,老迈徒伤悲’,现在不抓紧,今后必定悔怨。”

坐在后排的一名同窗俄然站起家,大声说道:“杜甫所言虽有事理,但我感觉《诗经》里很多诗过分晦涩难懂,即便晓得描画的是糊口,可又有甚么现合用处呢?”

而他在知识陆地中的摸索脚步,也愈发果断。

同窗们听了,有的如有所思地点点头,有的仍一脸苍茫。

此时,窗外的轻风悄悄拂过,吹动着窗帘,光影在课堂里摇摆闪动,仿佛也在等候着有人突破这份沉默。

有的同窗握紧拳头,发愤要尽力学习。

而先生的悉心教诲,如同明灯,照亮他在诗歌创作的门路上稳步前行,为他今后成为一代诗圣奠定了坚固的根本。

石头首当其冲,憋得满脸通红,双手紧紧揪住衣角,指枢纽都泛白了。

欢声笑语在山川间回荡,与鸟鸣、溪流声交叉成一曲春之交响乐。

他双眼圆睁,尽是猎奇:“杜甫,你咋每次都能吃透书里的意义?是不是藏着啥诀窍?”

但阿亮等几位同窗,眼中已然闪动着果断的光芒。

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溪边垂柳依依,颀长的柳枝随风轻舞,仿佛在与溪水低语。

漫山遍野的野花肆意绽放,红的像火,粉的像霞,白的像雪,将大地装点得五彩斑斓。

轮到脾气外向的阿花,她红着脸,声音小得像蚊子哼哼:“霞影云踪,梦绕魂牵。”(一样按照法则停止了点窜)

讲堂上,杜甫一番关于《诗经》的观点,如同一颗石子投入安静湖面,在同窗们心间激起层层波纹。

有的坐得笔挺,眼中尽是对知识的巴望。

杜甫微微皱起眉头,略作思虑后,再次站起家,不卑不亢地回应道:“《诗经》传播千古,天然有其事理。它不但记录了前人的糊口点滴,更包含着为人处世的事理、竭诚的感情。就像《关雎》,让我们晓得夸姣的感情值得寻求。这些诗句,能熏陶我们的情操,教会我们如何感受糊口中的美。看似无用,实则大用。”

说罢,还对劲地扫视一圈。

春日,书院构造郊游。

同窗们先是一怔,随即发作出热烈的掌声。

这时,小个子阿亮眼睛滴溜溜一转,像只机警的小猴子跳起来:“我们用刚学的《诗经》玩诗词接龙!我先来,‘桃之夭夭,灼灼其华’。”

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