第36章 奇闻异事（四）[第2页/共4页]

而主动摸索则激起了同窗们对未知天下的猎奇心和求知欲。他们不再满足于仅仅接管书籍上的知识，而是情愿主动去摸索更多的范畴和能够性。这类勇于尝试新事物的精力，使得他们在将来的人生门路上更轻易获得冲破和创新。

但是过了一段时候，清婉逐步发明母教员实在是个非常成心机的人。她对清婉的特别好，让清婉感到非常暖和。每次攻讦其他同窗时，母教员的眼神老是峻厉而果断，但当她的目光转向清婉时，却会刹时变得温和，脸上弥漫着亲热的浅笑。那种浅笑仿佛是春季里绽放的花朵，充满了朝气与生机，让清婉的表情也随之变得愉悦起来。

每天凌晨，当第一缕阳光如金色的绸缎般洒在课堂时，母教员便会如时呈现在黑板前，好像一名聪明的使者，写下一道如迷宫般的数学困难。这道题既充满了无尽的应战，又好像一颗灿烂的明珠，披发沉诱人的魅力，吸引着每一个门生的目光。

但是，清婉发明本身在母教员面前老是特别严峻，惊骇出错或者达不到她的希冀。这类严峻感如同一张无形的网，紧紧地束缚着她，让她在讲堂上变得有些拘束。每当她答复题目时，声音都会不自发地颤抖，手心也会冒出精密的汗珠。

清婉从小就是一个灵巧懂事、听话守矩的女孩。她糊口在一个传统的家庭环境里，父母对她的教诲一向秉承着严格的要乞降标准。

在这段时候里，清婉仰仗着本身固执的毅力和对知识的巴望，不竭地摸索和学习。她没有教员的指导，只能依托本身去了解那些通俗的知识。每一个夜晚，当其别人都沉浸在梦境当中时，清婉却单独一人坐在桌前，借着微小的灯光，细心研读那些厚重的册本。她用本身的体例去了解那些庞大的实际，用本身的体例去处理那些困难。

对于那些才调横溢但脾气不小的门生，西席们需求采纳更加本性化的教诲体例。起首，要与他们建立杰出的相同渠道，体味他们内心的设法和需求。通过与门生的交换，西席能够更好地了解他们的情感颠簸和行动表示，从而采纳呼应的办法停止指导。其次，要重视培养门生的情感办理才气。西席能够通过讲堂讲授、心机咨询等体例，帮忙门生熟谙本身的情感，学会如何有效地节制和调度情感。别的，还要指导门生建立精确的代价观和人生观，让他们明白才调当然首要，但杰出的品德和人际干系一样不成或缺。

如果有同窗能够解答出这道题，他们便能够列队伶仃到讲台前向母教员讲授本身的解题思路。只要答案精确，这些聪明的孩子们就获得了一份特别的嘉奖——他们不再需求持续上课，能够自在地前去操场，寻觅一个温馨的角落，纵情享用学习或者玩耍的光阴。

多年后，当清婉顺利考入本地最好的高中时，她再次与几位昔日的同窗相逢。这些同窗无一例外都是男性，并且他们的学习程度都非常超卓，都是优良的门生。