第36章 奇闻异事（四）[第1页/共4页]

在这个过程中，同窗们学会了如何提出题目、阐发题目，并寻觅处理计划。这类思惟体例的培养让他们在面对各种应战时能够敏捷做出反应，揭示出出色的应对才气。同时，主动思虑也帮忙他们更好地了解和把握所学知识，将其转化为本身的聪明财产。

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总之，才调与脾气并不是相互冲突的，而是能够相互促进的。在教诲过程中，西席们要存眷门生的全面生长，既要培养他们的才调，也要指导他们塑造杰出的脾气。只要如许，我们才气培养出既有才调又有杰出品德的优良门生，为社会的生长做出更大的进献。

在教诲的长河中，西席们负担着培养门生全面生长的重担。但是，偶然我们会碰到一些才调横溢但脾气不小的门生，这给教诲事情带来了必然的应战。清婉教员的班级中就有如许的例子，这让我们不得不思虑如安在培养门生才调的同时，指导他们塑造杰出的脾气。

如果有同窗能够解答出这道题，他们便能够列队伶仃到讲台前向母教员讲授本身的解题思路。只要答案精确，这些聪明的孩子们就获得了一份特别的嘉奖——他们不再需求持续上课，能够自在地前去操场，寻觅一个温馨的角落，纵情享用学习或者玩耍的光阴。

而后，母教员如同一名英勇的开辟者，再次开启了一场全新的讲授鼎新之旅！这一次的鼎新，如同一道灿烂的光芒，让同窗们感到非常别致和镇静。

直到清婉碰到她的母教员。她的教诲体例令人称奇！

同时，西席们也要深思本身的教诲体例是否存在题目。有些西席能够过于重视门生的成绩和才调培养，而忽视了他们的品德和情感教诲。这类片面的教诲体例能够会导致门生在寻求才调的过程中，忽视了本身的涵养和人际干系的建立。是以，西席们应当在教诲讲授中重视全面生长，培养门生的综合本质。

母教员和赵教员不但脾气差异，就连讲授理念也相差甚远。母教员对本身非常自傲，面貌也姣好，但是脾气却非常火爆，喜怒哀乐全都挂在脸上！当时，她方才生下第三个儿子没多久。他们家一共有三个儿子。据传言说，她的丈夫是清华大学毕业的。不过，每次有门生去她家时所看到的气象都是如许：她的丈夫以及两个年长一些的儿子，一见到她就像是老鼠见了猫普通，畏手畏脚地不敢出声，恐怕触怒了她！

多年后，当清婉顺利考入本地最好的高中时，她再次与几位昔日的同窗相逢。这些同窗无一例外都是男性，并且他们的学习程度都非常超卓，都是优良的门生。

当时候，父母为了清婉有更好的学习环境，给她转学到一个本地非常好的黉舍。开初她在赵教员班级里。这是一名瘦瘦的，当真的，有一身坚固不拔精力的女教员。梳着长长的两条辫子！

但是，清婉发明本身在母教员面前老是特别严峻，惊骇出错或者达不到她的希冀。这类严峻感如同一张无形的网，紧紧地束缚着她，让她在讲堂上变得有些拘束。每当她答复题目时，声音都会不自发地颤抖，手心也会冒出精密的汗珠。

但是过了一段时候，清婉逐步发明母教员实在是个非常成心机的人。她对清婉的特别好，让清婉感到非常暖和。每次攻讦其他同窗时，母教员的眼神老是峻厉而果断，但当她的目光转向清婉时，却会刹时变得温和，脸上弥漫着亲热的浅笑。那种浅笑仿佛是春季里绽放的花朵，充满了朝气与生机，让清婉的表情也随之变得愉悦起来。