第96章 个人价值与依赖[第3页/共7页]

但是，小我认知的生长并非完整取决于春秋，还遭到教诲程度、糊口经历、文明背景、遗传身分等多种身分影响，分歧个别在不异春秋能够有分歧认知程度和特性。

? 过分逢迎：在与外人交换时，会立即放下本身的设法和需求，优先去拥戴对方的观点和定见。比如在小组会商中，即便本身有分歧观点，但为了让别人欢畅，也会顿时表示认同。

? 丰富文明内涵：分歧地区、分歧民族的人们有着各自奇特的糊口体例，共同构成了丰富多彩的人类文明。比如少数民族奇特的服饰、歌舞、风俗等，都是人类文明宝库中的首要构成部分，为文明的多样性和传承生长进献了代价。

? 决策方向差别：具有主动冒险认知的人，面对创业机遇，会将风险视为应战，判定投身此中，人生能够因创业胜利收成财产与成绩，也能够因失利经历波折。而持保守认知者，能够因惊骇风险错过机遇，人生轨迹相对安稳。

从社会进献角度

“而人的出错常常从内心的时候开端，只要内心不失衡，那么统统的事情都没法窜改一小我”这句话精准地指出内心状况对小我走向的关头感化。

? 勇于说“不”：劈面对不公道的要求或本身不想做的事情时，直接回绝，不要给本身找借口或委宛迟延。比如同事让你帮手完本钱不属于你的事情任务，如果本身没时候或不肯意，就直接说“不可，我本身的事情还没完成”。

? 学习谢绝技能：从一些小的要求开端，尝试用暖和而果断的语气表达本身的回绝。比如“我很想帮你，但我现在没偶然候”。一开端能够会感觉困难，但要对峙练习。

从经济角度

? 前运算阶段（2-7岁）：开端应用说话和标记表征事物，但思惟具有自我中间性和不成逆性，难以站在别人角度看题目，对事物的了解常常基于大要征象。

? 明白本身目标：攀比中可发明本身不敷和别人好处，从而明白尽力方向，完美自我，若看到别人在某范畴专业才气强，可认识到本身差异，肯定晋升目标，实现小我代价。

从文明角度

? 自我捐躯：为了让别人对劲，会毫不踌躇地捐躯本身的好处和时候。比如和朋友一起用饭，即便本身有喜好吃的菜，但如果朋友不点，本身也不会主动提出要求，乃至会把本身喜好的菜让给别人。

? 生长环境差别：生善于贫苦家庭，自幼为糊口驰驱的人，会对物质匮乏有深切体味，能够更看重实际的物质保障与糊口稳定性，认知侧重于保存聪明。而敷裕家庭出身者，能够因打仗丰富资本与高端教诲，更存眷自我实现与精力寻求，认知层面方向于摸索新范畴与创新。

? 感知活动阶段（0-2岁）：首要通过感受和行动来熟谙天下，如抓握、吸吮等，逐步构成对物体永久性的认知，晓得物体即便不在视野范围内也仍然存在。

? 窜改“别人评价至上”看法：不要过分在乎别人的观点和评价，要熟谙到不成能让统统人都对劲。即便本身的行动能够会引发别人不满，但只如果公道的，就应当对峙。比如穿戴本身喜好但能够分歧适某些人审美的衣服出门，不要因为担忧别人的目光而窜改本身的挑选。