16.扩大影响[第1页/共2页]

“师父...”白校长有些惶恐，她固然不明白曹云丽说这些是是甚么意义，但字面的意义明显是在指责她。

“这些我晓得，但此次不一样，这个小家伙才五岁，就让他上五年级，是不会太夸大了？”白校长纠结的问道。

“那...”白校长张了张嘴。

白校长一声不吭的点了点头，内心却很不舒畅，师父如许太重视政绩一定是功德，但黉舍另有那么多师父的人，不听也是不可的，看来只能在能够帮忙的范围内帮一下这个吴名流小朋友了...

“...”白校长只能呆呆的望着曹云丽，不晓得该说些甚么。

“即便这个孩子今后没有甚么更令人惊奇的成绩，你的功绩也是跑不了的，毕竟你初创性的领受一个天赋，让这个天赋气够更早的进入视野，但如果真的如阿谁孩子所说，他能够十岁之前考进大学，那就是更不得了的，你晓得隔壁县三小就是因为出了一其中科大少年班的天赋以后就评为了市级黉舍，现在都已经在打击省级黉舍了吗？”

曹云丽说到这里的时候，情感已经非常冲动了，明显越说越看清了这件事能带来的好处。

到曹云丽的办公室后，白校长没有多客气，直接把明天的事情原本来本的给曹云丽说了一遍，并且也把两人的对话和本身的顾虑也说了一遍。

曹云丽则对劲的点了点头：“你明白就好，虽说你脾气不争，有点分歧适进入官场，但作为一个校长，你也要做好啊，这件事你要把这个门生拉过来，但不能完整听他的安排...”

“别这那的了，小洁，你不要再踌躇了，这件事不但是对你我有好处，对这个小朋友而言也是有好处的，如果真的如你所说那样，他现在大张旗鼓的上五年级，天赋的名头他就背定了，说不定名誉早早传到中科大那边，那边就早早派人把这个小朋友接畴昔，中科大少年班那么多的天赋，人家的教诲体例必定比我们的好的。”

“悔怨甚么？”白校长楞了一下，明显没有明白对方的意义。

白校长沉默了，过了好一会儿才点了点头，慎重的道：“师父，我明白了。”

“悔怨走了以后把你拉到校长的位子上，你这个脾气就分歧适。”曹云丽尽是唏嘘。

与此同时，白洁白校长在两人走后，快速的忙完手头的事情后，思虑了一会儿，走出了办公室，下楼骑着本身的自行车来到了教诲局，明天的事情她有点拿不准，以是想要就教一下她的师父曹云丽曹副局长。

“而你在当初敢破格登科这个小家伙的事情就是你绝对的功绩，真的是你从教史上不成消逝的功绩，不但对你小我，对黉舍，乃至对我这个师父也是有呼应的好处的，你懂吗？”

“就像这件事，你存眷的点一向放在这个孩子身上，担忧如许或者那样的教诲如何才算是对他好的，如许的角度是一个好教员的角度，但不是一个好校长的角度。既然现在你是校长，就不能只考虑那么多，还要替你小我和黉舍考虑，就像这个孩子说的那样，这件事是对你和黉舍都非常无益的一件事。”

当然，曹云丽对她一向也都不错，并且教了她很多东西，以是她对于这个师父还是很承认的，平时有甚么拿不定的事情都要来问一下，这也是她当时没有立即给吴名流父子答复的启事，她要先问一下师父。