31 填鸭教育才是教育的真谛[第2页/共2页]

司文远趁着第二个随堂题目留给大师读题的间隙，浏览了标红题目：“司教员，求解这几个图的链杆轴力，已经发你邮箱了哦~”

【。。。体系，你知不晓得填鸭是个贬义词啊。】

林文打了个哈哈：“以是让你们没事儿多谈爱情，这不就不消再等着老四的答案了。”

【叮，恭喜宿主贯穿教诲的真谛――填鸭】

林文的谈吐立即拉了一票仇恨，工科黉舍，男女1：6，女票有多难找，这个家伙较着就是在夸耀！

司文远说着写下了和为零的根基方程，然后对着图形开端讲授系数每一部分的计算比值。

【宿主，你要重视扩大你的知识面宽度啊，这个题目明显还是布局力学部分啊，你如果有空华侈在那些情情爱爱兄弟义气上，不如好好读书！】

【宿主，只要通过大量的习题，公式才会被门生深深的刻在脑海里，比现在天的根基公式，实在宿主的练习强度还不敷，但是本体系就你刻在脑海里了，如许有助于今后讲授】

司文远有些不测，没想到这个体系竟然听了本身的建议，他惊奇的看了看手中打印出来的题目，开端按照体系的解题帮助法度解题。

换个思路想想，如果是本身在网上找到了一个没事儿以教别人课程为兴趣的主播，也会毫不踌躇的把教员留的功课po上去的吧，不管本身要不要做，获得的答案也能够作为参考啊，归正又不要钱！

司文远不予置评，回身看向摄像头，设想着那边敬爱的孩纸们正等着他知识的灌溉，被体系怼到心塞的表情这才舒爽了一些。

【如许我们就能计算出来X1的值了，按照这个计算值我们能够别离绘制弯矩图，根基体系里链杆的受力环境是这个模样的，然后计算M和FN的向量图，计算值中X1=1，这个时候，AB直接受了4/3的力，而AD和CD别离给了反向的-5/6的力……】

读完以后利落的翻了个白眼，为甚么又是这类他完整看不懂的题目。

司文远结束了明天的讲授，在讲完习题以后才安插了课后题，他没有如同平常一样忙完了就开端瘫坐调戏体系，而是回想起那几道布局力学的习题，本来感觉离本身很远，实在做起来也并不是那么困难，公然还是题海战术的功绩吗？

【同窗们，我们现在开端读题，这个题目是计算链杆轴力的，对于超静定组合布局，我们的已知前提是图形，以是先剖析这个图形，AB之间恰好能够分红均衡的两段，图上已知了AD和AC的单位承载才气，现在我们设I=24A，那么我们的已知项就变成了E、A、I，

【体系，我感谢你百口】司文远憋了半天终究吐槽出这么一句，心中关于持续自学一会儿超静体系的心机完整没有了。