第7章 如何提高爱的质量(4)[第1页/共5页]

到上了小学，这个小男孩和圆圆在一所黉舍，不在一个班。小门生的特性是男女生之间贫乏真正的兴趣，普通是男生和男生玩，女生和女生玩。圆圆有几位非常要好的同窗，几个小女人只要有空就在一起。我和她爸爸有一次想起马晓飞来，开打趣地问她，现在还和马晓飞玩吗，长大还要不要和马晓飞结婚了。圆圆说他是男孩子，不喜好和他玩，不在一个班，也见不到。我们逗她，“那你不担忧长大了不熟谙他？”她说不担忧。看来她已经“变心”，从那今后就真把马晓飞丢后脑勺去了。

人是很轻易遭到表示的。如果一小我总被别人表示为操行端方、仁慈朋爱，他就会在这类氛围里垂垂生收回自我必定的认识，他的操行就会朝着安康的方向生长；如果一小我总被表示为有某个题目，他就会在这方面不竭地自我否定，逐步丧失自傲，向坏的方向滑去。

不安和自责，是每个孩子在芳华期对同性产生好感时都会有的，生长得严峻了乃至是一种负罪感。这类感受不但不会使少男少女对同性的兴趣降落，反而会刺激兴趣增加。孩子在家长和黉舍的压力下，感觉喜好同性是不洁的，不品德的，他们就会大要上率性行事，不听家长的话，内心却彷徨丢失，自我鄙夷。只要孩子自负自爱，在芳华期和同性来往时感觉安然、普通，才气产生自傲和理性，才气做得端庄安闲，才有自我节制的才气。

圆圆这时又有些担忧：“如果我们上学了，不在一个黉舍，今后不熟谙了，那如何办呢？”听她如许说，我和她爸爸也做解缆愁的模样说：“是啊，这该如何办呢？那你好好想想体例。”圆圆想了一会儿，俄然有主张了，“对了，我长大了，遇见一个男孩子，就问他，你是不是叫马晓飞，那不就晓得了吗！”我们一听，也欢畅了，是啊，这不就晓得他是不是马晓飞了嘛。本来这么简朴！

接下来她奉告女儿，初中生对同性产生好感，这才是方才开端，你作为一个敬爱的女孩子，将来会碰到很多赏识你的人，对他们我们都要心存感激；同时，你也会碰到很多值得我们赏识的男孩子，他们每小我身上都有分歧的长处。

最后她奉告女儿，一小我只要本身敬爱，才值得别人去赏识。如果一个同窗学习不好，气质平平，才气普通，凭甚么让别人赏识他。对于中门生来讲，最首要的是学习，气质与才气都是在学问的根本上产生的。只要好好学习，才气越来越敬爱，获得别人的赏识，同时本身也才气渐渐学会赏识别人。

十几年里，只要一次，仿佛是圆圆小学五年级那一次，我和她爸爸那一段事情特别忙，没来得及给她买礼品，就在周末带她出去玩，并给她一些钱，让她替圣诞白叟给本身买些礼品。东西没少买，圆圆长大后回想说，那是她感觉最没意义的一次圣诞节。固然花一样的钱，买一样的东西，体例不一样，带来的欢愉就不一样。

她上中学后，进入心机学上的“芳华期”，这个时候我们作为家长才真正开端察看她对同性来往的态度了。圆圆也会对我讲一些黉舍里男生和女生相互奉迎的事，比如一个家里很有钱的男孩子对她班里一个女孩子说：“你如果和我好，我就给你买六万元的珠宝。”我们听了，并不贬损这些事，只是笑笑，说这小男孩老练得敬爱。我家里也不时地会有男生打电话过来，我们接到如许的电话时，就像接到她的女同窗打给她的电话一样，很天然地喊她来接电话，然后我们躲避开，让她能便利地通话。有一次我还在她的书桌下捡到一张纸，能够是她上课时和别的一个女孩子的笔谈，两人热烈地会商着班里的几个男生，能看出她们对一些男生是有昏黄的好感的。我笑笑，把这张纸保藏起来，筹办将来圆圆长大了还给她。