第15章 把学习做成轻松的事 (7)[第3页/共4页]

过了几天，这位同事见我的面还是点头，说她儿子连报纸也不肯看。我奇特这个孩子为甚么对笔墨这么刀枪不入。细细地体味过程后，发明家长的做法老是不得方法。这类环境下，孩子如果情愿去读才怪呢。

人最难顺从的就是“引诱”，最讨厌的是“逼迫”，大人和孩子都一样。在教诲中，想要孩子接管甚么，就去引诱他；想要他回绝甚么，就去逼迫他――这是非常有效的一招。凡达不到目标，做得事与愿违的家长，必然是把体例用反了。

现在，很多家长不存眷孩子的课外浏览，只是热中于给孩子买作文选，订中小门生作文杂志。这是一个极大的熟谙误区。

这类对比让小男孩显出难为情。

本来，这位同事那几每天天下班买份晚报，回家后就把报纸递给孩子。她也试牟利用“引诱”体例，就总对孩子说，读报纸有好处，这张报纸很都雅，你起码要读一到两篇文章；想读哪篇读哪篇。她为了查抄孩子读没读，每天要在孩子睡觉前让孩子把读过的内容讲给她听。孩子只读了几天，又开端为了读报纸和她顶牛。

这位教员感慨说，如果每个孩子用这个钱采办两本小说，然后把统统的书堆积到一起，各个班办个图书角，那是多么有代价啊。据那位教员体味，教科所这个“课题”不但和小学合作，还和中学合作，合作单位还真很多。

我奇特地问她，现在不是不答应向门生指派课外教诲质料吗，黉舍如何能够构造门生订杂志呢？

这位妈妈固然每次把该做的仿佛都做了，却老是达不到目标，她说她对儿子的浏览的确绝望了。

如果一个孩子从小建立起了浏览的兴趣，他普通不会让电视夺走本身的浏览时候；但如果孩子一向以来很少打仗册本，在电视机前长大，你想要让他半路开端浏览，那是比较难的，需求动用更多的手腕。

我们刚坐下，同事就对她儿子说，你看圆圆比你小两岁，人家已读了好多书，你今后也要多读些书，不能整天光是玩儿。

并不是统统的家长都这么一根筋，很多人一旦了解了浏览的首要，也能同时了解引诱的首要，并会缔造一些引诱的手腕。但此中很多人的手腕也常常见效，因为这些手腕所制造的引诱敌不过另一个引诱：电视机。

本来她在孩子读完这两本小说后，就仓猝给孩子买了一本中门生作文选。妈妈的了解是，读课外书是为了进步着文程度，光读小说有甚么用，看看作文选，学学人家如何写，才气学会写作文。可孩子不肯意读作文选。家长就给孩子提前提说：你读完作文选才气够再买别的书。孩子当时固然承诺了，但一向不肯读作文选，成果作文选一向在那边扔着，孩子现在也不再提说要买课外书了，方才起步的浏览就如许又一次停顿了。

读完这本书后，我和圆圆一起看了一下该书的媒介，晓得金庸一共写了十四部武侠小说，取每部第一个字连成一副春联：“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”。如许美的笔墨也给了圆圆猎奇，她说还想看金庸的小说。我就说这么多书如果买的话挺费钱，不如租来看吧。因而带她去租书。