第3章 给老师一个大比兜[第1页/共2页]

她安抚本身想着：“刚才声音能够太小了教员没有闻声，只要声音大一点，萱萱应当便能够得救了吧…”

其他同窗：“？？？？？？？？？”

云帆：“？？？？？？？？？”

此时现在，他才真正明白法则二中那句“请不管利用任何体例务必提示他”是甚么意义。

见本身和闺蜜都活下来了，若雨晴长舒了一口气，然后像是被抽干满身力量似的瘫倒在坐椅上，她喜极而泣，比起了解法则她更多是赌的成分。

云帆在教员分开课堂那一刹之前想不通的题目仿佛有了答案，法则一【不要激愤教员】和法则二【如果教员拖堂，请不管利用任何体例务必提示他】实在是一个制约干系。

“斯…没看出来呀！那若雨晴竟然那么勇！”张三跑到云帆中间叽叽喳喳起来，“对了！我们要不也去看一下三班甚么环境？”

理性而论，这当然不成能！

“不消，也就两种环境。”一旁的郭涛不知何时也走了过来，听到对方的答复，张三猎奇问道，

若雨晴深吸一口气，一双美眸紧紧盯着对方，本来此中储藏的惊骇早已褪去大半取而代之的则是前所未有的果断，随后她进步分贝，一字一顿地说道：“教员，该下课了！”

对方此举无异会激愤教员，归副本身命数已定死了无所谓，可千万没想到的是闺蜜竟然为了她舍命相救，她心中打动万分的同时也升出浓浓的有力感。

在诡异面前，人类毕竟是显得过分于纤细。

甚么环境？这也行？这都没死？这女人是不是拿了甚么配角光环啊！

对于教员的答复，不但是若雨晴懵住了就连云帆也微微一怔，他蹙起眉头，拿脱手机一个字一个字地重新看了一遍法则二。

现在，时候仿佛停滞了普通，四周的门生纷繁暴露惶恐之色，怯懦者更是大气也不敢喘，他们没听错吧？若雨晴是想正面应战教员的权威吗？还是说她想找死？！

【不要激愤教员。】

随后便清算讲义，像个没事人似的走出了课堂。

座无虚席的课堂一下子便变得空荡荡，只剩下寥寥几人。

或者另有一种能够，就是这两条法则会相互制约，至于为甚么会这么想当然不是空穴来风，而是法则二中两个关头词显得非常刺眼，“任何体例”，“务必”。

几近统统人包含云帆，在心中已为对方宣判了极刑，这女人也是真敢打，诡异都不被她放在眼里，云帆不由在内心给对方冷静竖了一根大拇指。

“三班的人如何都死了！！”

得此好友一人，此生便足矣！

可奇特的点来了，对方并没有被激愤反而笑呵呵地分开了，也就是说并没有冒犯法则一，这明显与上面的解释相互冲突，但云帆能肯定的是解释必然是精确可托的，而法则一也无庸置疑必然是精确可托的。

纵使冒着激愤教员的风险，她也要一试，毕竟现在独一能救对方的只要法则二。

试想一下，一个就仅仅因门生上课发作声音都会被激愤的人，有人抽了他一个大b兜，他如何能够不被激愤，这已经不是概率的题目了而是一个必定事件，这必然会激愤对方毫无例外！

之前云帆能想到的猜疑她实在也想到了，为何本身三番两次提示教员下课的行动没有激愤对方？这此中明显有古怪，顺着这迷惑往下想，没想到还真让她赌对了！

【如果教员拖堂，请不管利用任何体例务必提示他。】