无手机[第4页/共5页]

每当看到窗外的明月，他都会对着玉轮冷静许愿，但愿家人能够安然安康，但愿本身能够快点回家看看他们。他晓得，现在他独一能做的，就是尽力学习，以优良的成绩回报家人的希冀。

别的，中午时分也是一天中最为温馨的时候，除了偶尔的轻微噪音外，大部分时候里课堂里都非常温馨。这类温馨的氛围非常合适停止专注的学习或思虑。

他晓得，黉舍有规定，不能随便回家。他必须在这内里对本身的糊口，面对本身的将来。他明白这一点，但心中的那份思乡之情却难以按捺。

课堂内静悄悄的，只能听到轻微的咀嚼声和勺子碰到碗的声音。偶尔会有一些藐小的说话声，但很快就会规复安静。在这个时候里，课堂里充满了安好和宁静。

在这个充满生机和夸姣的校园里，门生们过着充分而欢愉的糊口。每一天都有新的发明和生长，每一小我都在为本身的胡想而尽力斗争。

午休时候的课堂非常温馨，只要偶尔的轻风和叶临写字时的声音突破了这份安好。我们沉浸在这类奇特的氛围中，享用着这份安静和专注带来的愉悦。

四周的同窗们都在享用着讲堂以外的自在光阴，或三三两两聚在一起谈天，或低头在手机上滑动屏幕。但是，沈彤却站在那边，仿佛与这个天下有些格格不入。他的眼中闪动着失落的光芒，嘴唇紧闭，仿佛在忍住内心的痛苦。

最后，我们也但愿教员能够看到沈彤的尽力和窜改，并赐与他重新获到手机的机遇。我们信赖，沈彤会持续保持主动的学习态度和行动，并在将来的学习和糊口中获得更好的成绩。

午后的课堂有些暗淡，但并不影响门生们的学习热忱。一些同窗开端操纵这个时候完成上午未完成的功课，或是筹办下午的课程。他们专注于书籍，笔尖在纸上敏捷挪动，誊写着他们的思虑和感悟。

总的来讲，沈彤落空手机后经历了从绝望到接管再到看到主动一面的心机过程。这个经历让他熟谙到公道利用手机的首要性，也帮忙他生长为一个更加自律和专注的门生。

沈彤，落空了手机，仿佛落空了一种与外界联络的纽带。每当看到同窗们在手机上与家人、朋友谈天，他都会感到一种深深的孤傲和无助。

文明性：校园修建也承载着黉舍的文明传承和汗青影象。是以，设想师凡是会考虑到黉舍的文明和汗青背景，以营建出具有文明特性的校园修建。比方，修建物能够融入黉舍的校徽、校训等元素，以表现黉舍的特性和文明内涵。

加强自我节制才气：落空手机让沈彤认识到本身畴昔在讲堂上利用手机的行动是不负任务的，他开端禁止本身的打动，不再在讲堂上利用手机。这类自我节制才气的加强帮忙他更好地专注于学习。

校园天然景观：除了修建物和雕塑外，校园中的天然景观也非常斑斓。比方，一片片绿树成荫的巷子、花圃、湖泊、小桥流水等，都让人流连忘返。这些天然景观不但为门生供应了放松身心的场合，也揭示了黉舍订环保和美学的寻求。

我和叶临对沈彤落空手机这件事感到非常可惜。我们晓得沈彤是一个优良的门生，他落空手机不但意味着他落空了一个首要的通信东西，还意味着他落空了与朋友、家人和外界联络的首要渠道。