二十四、 运用方法[第3页/共4页]

叶仁吉听了，感激地流出泪来讲：“班长当时就是如许帮忙的。他下了狠心，要帮忙我把成绩进步到与你们并驾齐驱，终究实现了。”

“不要说这么刺耳的话好吗？”王行义说：“这是甚么话！”

文有为喜笑容开：“别说这类话！”便告别了赵玉珠，与吕香玉、文敏上了车，小车奔驰而去……

文敏把手向王行义的蒙布一扯，扯了下来。王行义感觉面前太亮，忙低下了头说：“文敏，我说过羞见伯父，你如何扯下我的蒙布？”

“伯父、伯母、文奇快用饭，大师都已饿了。”王行义一笑说。

“这不可！这不可！”赵玉珠推拒说：“行义在黉舍多次三番受文敏恩德，我若收下乃是贪得无厌，是多多益善的卑鄙小人。”

吕香玉说：“她必定有压服丈夫的才气。我们另有对王行义施过一点恩德，而李如平跟赵玉珠非亲非戚，王行义带李千秋来家，她也不骂王行义。我看赵玉珠非常喜好孩子，心疼孩子，不管是谁的孩子，她都心疼。能够她有一种心疼孩子的癖性。你看，那些孩子一个个蹦蹦跳跳的，沒有一个愁眉锁眼的。这就申明赵玉珠对各个孩子都一样对待，没有方向。我想那叶仁吉、李千秋将来尊敬赵玉珠恐怕比尊敬父母有过之无不及。”

“你姐姐有没有教你，比方说，这个造句为甚么要这么造，这题数学为甚么要如许计算吗？”

“爸爸放心，王行义决不会让爸爸绝望的。”文敏一笑说：“这王行义能够也是急于报恩，以是毛遂自荐。”

“李千秋被李如平佳耦打怕了，骂怕了。叶仁吉也被叶如高佳耦打怕了，骂怕了。恐怕这两小我对父母已心生痛恨呢！”文敏插嘴说：“我想赵婶婶必然没有打过、骂过王行义、王行明。”

文有为对王行义一笑说：“行义呀！快把蒙眼睛的布扯开，这有甚么见不得人的事！我当时拿钱给你，你若安然收下，文敏就不会这么做，归正做法是一样的。甚么自食其言！小孩子家不要把这等微不敷道的小事视为自食其言，被这个东西束缚，把这个东西奉为金科玉律，这很不好。”

“好！好！好！既然你喜好守这个按目前来讲是没有代价的东西，那你就守吧！”文有为一笑说：“我现在把文奇交给你，他如果不听话，你就打。”

“是！”文敏说：“本来是应当这么教嘛！这么教，莫非错了吗？”

“能进步！必定能猛进步！”文敏说：“王行义这个帮忙的体例跟教员讲课一样，他把讲义中的内容都阐发得非常透辟，就是再笨拙的人也听得懂。因为之前教员讲了一遍，他再讲一遍，比教员讲授还详细，以是，李千秋、叶仁吉进步那么快。他们赶上了班中顶尖的同窗，非同小可。李千秋已与班中第二名的张相如并驾齐驱，张相如当第一副班长