第12章 道德引导和教育才能培养出有品德有担当的年轻一代[第9页/共10页]

小明听了李教员的话，感到非常惭愧和惭愧。他决定窜改本身，尽力成为一个有品德的人。从那天起，小明开端主意向同窗们报歉，并主动偿还他盗窃的物品。他还主动参与黉舍的品德教诲活动，帮忙其他同窗建立精确的品德看法。

故事的仆人公是一个叫小明的门生。小明是一个活泼好动的孩子，但他常常因为玩皮拆台而肇事上身。他的父母非常担忧他的行动，但愿黉舍能够帮忙他改正。

小明的窜改不但仅在黉舍里有所表现，他还把这类高贵的品德看法带回了家。他开端主动帮忙父母做家务，体贴家人的糊口。他和父母之间的干系也变得更加和谐。

接下来，李教员构造了一次班级演讲比赛。每个门生都需求筹办一个长久的演讲，揭示本身的才调和设法。小明非常惊骇站在台上发言，但李教员鼓励他信赖本身，信赖本身能够做到。在李教员的悉心指导下，小明逐步降服了严峻和胆怯，终究在比赛中表示超卓，博得了全班同窗的掌声和赞美。

阳光小学的品德育人思惟高贵的名誉也逐步传遍了全部村落。越来越多的家长挑选将孩子送到这所小学就读，但愿他们能够遭到杰出的品德教诲。

活动结束后，门生们纷繁表示要将这类关爱通报下去。他们决定每个月都去养老院看望白叟们，并帮忙他们处理一些糊口上的困难。这个活动获得了家长和社区的支撑，逐步构成了一个耐久的志愿者团队。

李教员安排小明与一名热情的同窗小红成为火伴，但愿通太小红的伴随，能够帮忙小明逐步融入个人。小红是一个活泼开畅的女孩，她对小明充满了猎奇和体贴。她主动与小明交换，分享本身的欢愉和困扰，但愿能够拉近相互的间隔。

阳光小学的品德教诲形式获得了遍及的存眷和承认。越来越多的黉舍前来观光学习，但愿能够鉴戒阳光小学的经历。李教员也遭到了聘请，成为了一名备受尊敬的教诲参谋，他用本身的聪明和经历，帮忙更多的黉舍改良品德教诲。

小明的发言引发了全校师生的共鸣，大师纷繁表示要向小明学习，尽力成为有品德的人。李教员也感到非常欣喜和高傲，他信赖本身的品德教诲理念获得了考证。

李教员每天都会在晨会上报告一个小故事，以此指导门生们思虑和学习品德。这一天，他报告了一个关于诚笃的故事。故事中，有一个小男孩叫小明，他非常喜好画画。一天，小明在黉舍的美术课上，不谨慎打翻了同桌的水杯，水洒了一地。小明看到同桌的水杯被打翻，贰内心感到非常惭愧，但他没有勇气承认弊端。因而，他偷偷地把水擦洁净，然后假装甚么都没产生过。

清风小学的品德育人思惟逐步在天下范围内获得了承认和推行。越来越多的黉舍开端存眷品德教诲，将其归入黉舍教诲的首要内容。这类高贵的思惟在社会中获得了遍及传播，让更多的人明白了品德的力量。

通过品德教诲的指导和培养，小明和其他门生们逐步生长为有品德、有任务感的人。他们在黉舍和社会中揭示出高贵的品格，为社会的进步和生长做出了主动的进献。

在小镇上，有一所名为清风小学的黉舍，这所黉舍以品德育报酬主旨，培养门生的高贵思惟和品德。校长李教员是一名非常有教诲热忱和任务心的人，他坚信品德教诲是培养门生全面生长的关头。