第四章 困难重重[第1页/共2页]

就像不管是手势施法还是魔咒施法最高境地都是无杖施法一样，来自雷电法王流浪的技术实际上就是对电的利用――这让艾伦很等闲的就能把体系上技术带来的经历用在了魔咒上。

他话音掉队才俄然想起明天的课有交换生来听，仿佛不太合适讲这事。

但是这些人倒是交换的主体――他们能够接收另一体系的知识来处理题目，而不是像大部分高年级同窗一样已经定型了――不过来的这几位高年级生明显没有这个题目，毕竟级长是霍格沃兹的精华地点，其他少数的几位高年级门生也是经心挑出的优良生来。

并且，课程的难度非常之大――要晓得，艾伦之前的魔咒都是通过魔杖来施法的吗，明显你不能把魔杖挥动的频次和手比起来的手势停止直接了当的搬运――即便是梅林亲身来都悬乎。

干吗要遁藏？冲上去，处理它！

“他们的魔药程度遍及低于我们的门生，但是他们浏览的范围更加遍及――精确的来讲，他们竟然连最根基的炼金和魔药的辨别都没有！的确是欺侮这门斑斓的艺术！”斯内普传授是第一个开口抱怨的。

“他们的变形术程度相称偏科――实际上，他们中很多人连我们三年级生对于物品变形的才气都达不到，但是另一方面，对于本身面貌的窜改倒是相称精通――他们管这个叫做易容术。”发言先是从麦格传授开端的。

“哦，麦格传授，我这边也和你碰到的环境差未几，他们不太善于直接进犯和防护的咒语，反而更多的研讨那些有关于谩骂之类的黑邪术和相干的破解术，诚恳讲，这很风趣。”说话的是西格玛传授。

到了下午的课艾伦就有点懵逼了――一年级重生的下午课是魔咒课。

也是，就连最根基的施法体系都有着不小的差别，即便是再优良的门生又如何能够在短短一天内就达到人家的程度呢――当然，我们先把开挂的艾伦解除在外。

不过这将是场堪比愚公移山的豪举，不是每一个邪术都是雷电系的神通的。

至于低年级的巫师就比较惨一点了，他们遇见了很多的题目，知识储备又不敷以处理这些题目，在连络两方知识的环境下他们处理了困难的一部分，但是还是出了些丑――即便是交换生还是是要完成讲堂任务的，没法达成者出丑也是普通的。

会商一向持续到了几近半夜，要不是麦格传授下号令或许他们另有持续下去。

这倒不是艾伦的实在程度俄然变得那么高，而是殊道同归。

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不过卖力讲课的教员的讲堂节制力有着堪比麦格传授的水准，在他的讲堂上，那些Uagadou的小巫师即便是感受奇特也没有颁收回任何谈吐。

以是，在讲堂的开端艾伦胜利的让这帮Uagadou的巫师惊奇了下――他们眼里的小木棍在艾伦的挥动下胜利的开释出了这个雷电术，这让传授都感受非常奇异――不过他们在惊奇中忽视了一个事情，那就是，在魔杖的挥动中，艾伦一向都是杜口不言的。

但是，除了他以外，没有一名取出魔杖的。（罗琳设定，Uagadou的巫师不利用魔杖，反而是利用手指和手势来开释邪术。）