第四章 困难重重[第1页/共2页]

“究竟上，即便是成年以后你们中的很多人都没体例纯真依托手势来施法，更别说更加高超的纯真利用手指来施法了。当然，不要泄气，你们才一年级，时候还算充盈，有充足的时候来练习施法的。”

他话音掉队才俄然想起明天的课有交换生来听，仿佛不太合适讲这事。

“他们的变形术程度相称偏科――实际上，他们中很多人连我们三年级生对于物品变形的才气都达不到，但是另一方面，对于本身面貌的窜改倒是相称精通――他们管这个叫做易容术。”发言先是从麦格传授开端的。

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干吗要遁藏？冲上去，处理它！

但是这些人倒是交换的主体――他们能够接收另一体系的知识来处理题目，而不是像大部分高年级同窗一样已经定型了――不过来的这几位高年级生明显没有这个题目，毕竟级长是霍格沃兹的精华地点，其他少数的几位高年级门生也是经心挑出的优良生来。

并且，课程的难度非常之大――要晓得，艾伦之前的魔咒都是通过魔杖来施法的吗，明显你不能把魔杖挥动的频次和手比起来的手势停止直接了当的搬运――即便是梅林亲身来都悬乎。

但是，除了他以外，没有一名取出魔杖的。（罗琳设定，Uagadou的巫师不利用魔杖，反而是利用手指和手势来开释邪术。）

这倒不是艾伦的实在程度俄然变得那么高，而是殊道同归。

“那么，明天我们来学习一个呼唤电的神通――顺带说一句，严禁在校园的湖里尝试，埃蒙德办理员已经严峻警告过我了，如果你们电鱼吃被抓住的话请不要用尝试魔咒当借口――额。”

不过这将是场堪比愚公移山的豪举，不是每一个邪术都是雷电系的神通的。

“哦，麦格传授，我这边也和你碰到的环境差未几，他们不太善于直接进犯和防护的咒语，反而更多的研讨那些有关于谩骂之类的黑邪术和相干的破解术，诚恳讲，这很风趣。”说话的是西格玛传授。

乃至于他们都很猎奇艾伦取出一根小棍子到底是想做甚么――那东西看起来就没有任何的粉碎力。

也是，就连最根基的施法体系都有着不小的差别，即便是再优良的门生又如何能够在短短一天内就达到人家的程度呢――当然，我们先把开挂的艾伦解除在外。

就像不管是手势施法还是魔咒施法最高境地都是无杖施法一样，来自雷电法王流浪的技术实际上就是对电的利用――这让艾伦很等闲的就能把体系上技术带来的经历用在了魔咒上。

至于低年级的巫师就比较惨一点了，他们遇见了很多的题目，知识储备又不敷以处理这些题目，在连络两方知识的环境下他们处理了困难的一部分，但是还是出了些丑――即便是交换生还是是要完成讲堂任务的，没法达成者出丑也是普通的。

敢在斯内普传授后边发言的只要斯莱特林的级长，他开端抱怨起这边底子没有魔杖这一理念的事情来，这让他们碰到了很多的费事――不过，艾伦从他脸上稍稍带着的沾沾自喜的神采来看，明显他很好的操纵本身的体例处理了这些题目――霍格沃兹五年的邪术教诲可不是白干的。