第二百二十二章 学术中心：技校与中学[第3页/共3页]

这所技校名为鲁班黉舍，创办者自称是当年闻名工匠鲁班的后代，名为公输尺。

陶丘大学从中学中的登科比例，戴言将其定在了8%，也就是陶丘每年一万多人的小门生，能够上中学的只要几千人，而这几千人中能够真正进入陶丘大学的，不过戋戋数百人！但是如此严苛的轨制，在此时倒是真正的遭到了全部陶丘底层百姓的欢迎和推戴！

别的不说，光是陶丘那初起的产业，如造船业、炼钢业以及兵工财产等，都是需求大量工匠的。这些工匠，之前戴言还通过到南边的越国去挖了一些工匠返来，再加上本来墨家的工匠，在当时也才算是勉强够用了。

公输尺没有插手任何一家工厂的兴趣，来到陶丘今后，他也只是偶尔用本身的技术加工几个高程度的木成品，比如遭到戴言喜爱的优良家具。其他时候也只是在尽力的学习技术，和陶丘其他的工匠停止一些技术互换，比如他就通过帮墨家工匠设想水车的模型而学到了墨家工匠加工钢铁的技能。

而在帆海技校呈现今后，陶丘各行业也见到了这类职业培训中所包含的丰富利润，很快各种技校就如雨后春笋普通的建立起来了。这此中不但有着制造高端兵器的兵工行业，有着炼钢以及机床改进和加工的机器行业，到厥后乃至连远在符离草原的畜牧业都沉不住气了，将本身那纯熟的阉割技术都进献出来开了一家技校！

为了一些工匠，就去灭国扫城，实在是有些得不偿失了。陶丘四周的小国事很多，但是他们大多已经成了齐国和魏国的附庸国，给现在的戴言十个胆量也不敢去如此挑衅两大强国呀！

因为小学的教诲开端鼓起，是以中学的教诲还并不非常火急。戴言在数年以内，每年都发行了大量的教诲债券，并兴建了更多的黉舍。

中学的教诲和小学教诲比拟，不同不是太大，此中的知识大多是小学教诲的进级版，只是此中学科正视的程度分歧罢了。对于小门生而言，语文、地理和汗青都是非常首要的学科，而在中学教诲今后，地理和汗青就开端略微小化，因为在小学时用这两门学科激起他们的名誉感，已经大抵做到了。

对中门生的培养，戴言就是向着这个目标迈进的。在中学的学习和对人才的提拔，有着更加严苛的标准！中学的最后阶段，也有着近似后代的高考！

如许的嘉奖之下，工匠们授徒的主动性算是大大进步了。厥后陶丘各工厂都参考了主君的这一条办理经历，纷繁在工厂中推出了近似的嘉奖体例。