第87章 砥砺研磨[第1页/共2页]

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而在工匠坊，李承泽发明传统的师徒传承形式虽能培养高深技艺，却因贫乏创新思惟，难以适应联盟财产进级需求。他立即构造工匠徒弟与技术创新人才齐聚，大手一挥，指向桌上摆放的异域精美器具：“大伙瞧瞧，这些来自远方的玩意儿，巧用机器道理，设想别出机杼。我们不能固步自封，要在传统技艺根本上融入新技术，拓宽门生视野。” 因而，工匠坊开启了跨范畴学习之旅，门生们不但精研本土工艺，还打仗机器制造、新质料利用等前沿知识，力求打造出融会多元聪明的匠心之作。

文书院内，夫子正讲授着诗词格律，门生们点头晃脑跟读，韵律婉转。可李承泽却灵敏发觉到，纯真的实际灌输，虽能让门生把握诗词情势，却难激起他们对文学内涵的深度感悟与创作豪情。课后，他调集文书院的西席围坐一堂，轻声却果断地说道：“诸位先生，文学乃传承文明、开导思惟之重器。现在课程，格律讲授当然首要，但我们需引入前沿理念，指导门生发掘诗词背后的期间精力、人生哲思，让陈腐文学在当下焕产朝气。” 说罢，他分享了一些东土大唐最新的文学攻讦实际，鼓励西席们构造门生研读典范作品时，切磋作者所处期间的风云变幻对其创作气势的影响，指导门生以古鉴今，誊写属于本身的期间篇章。西席们纷繁点头，眼中闪动着思考与奋进的光芒，一场关于文学课程的改革悄悄抽芽。

秋意渐浓，学院内的枫叶如火般燃烧，为这方知识的净土增加了几分热烈与生机。经历了开学初期的波折，学院讲授事情虽已扬帆动身，但李承泽与林婉儿深知，要想培养出符合联盟生长需求的全能之才，课程体系这一 “船舵” 还需经心砥砺，不容有涓滴懒惰。

晨光微露，李承泽与林婉儿便轻装简行，悄悄踏入了讲授一线。他们的身影穿越于各个书院之间，仿若看望珍宝的智者，细心察看着每一堂课的讲课环境，用心聆听师生们的交换互动。

在这日复一日的砥砺研磨中，课程内容日趋精塑。西席们讲课愈发游刃不足，知识如清泉般潺潺流淌进门生内心；门生们学习热忱高涨，讲堂上思惟碰撞火花四溅，课后主动摸索研讨。学院的课程体系，如同经心打磨的利刃，为培养联盟栋梁之才注入了强大动力，向着更岑岭稳步迈进，开启知识传承与创新的全新篇章。

医学院里，林婉儿仰仗本身深厚医学成就，深知传统医学与当代医学连络的庞大潜力。她与医者们围坐，翻看着一本本贵重医书，语重心长地说：“诸位同仁，我们学院的医学教诲，不能范围于一方。既要传承前辈留下的草药秘方、正骨绝技，也要引入西方先进的解剖、药理知识，中西合璧，霸占疑问杂症。” 而后，医学院课程增设了中西医对比研讨、结合诊疗案例阐发，让门生们博采众长，晋升医术境地。

与此同时，林婉儿来到了理学阁。讲堂上，庞大的公式推导让部分门生面露难色，眉头舒展。她深知，对于这些笼统知识，若不连络实际利用，门生们极易堕入苍茫。待课程结束，她与理学先生们展开研讨，柔声道：“各位先生，理学知识高深，学心机解不易。我们无妨鉴戒西域番邦一些合用的科学教诲法，将实际与糊口紧密相连。像讲授多少道理，可从楼兰城的修建布局、水利工程切入，让门生直观感受知识的力量，激起摸索欲。” 先生们恍然大悟，当即决定调剂讲授计划，增加实际案例阐发环节，把笼统知识具象化，帮忙门生轻松超越了解鸿沟。