第十章 绘画与童心 五、玩具课堂[第1页/共3页]

雯雯教员刚到玩具班上任，霍院长就给她下达了玩具补缀任务，任务是让她带领玩具班三十几位小朋友补缀玩具库中被小朋友们破坏的玩具。

阿力、璐璐、甜甜是玩具班的三位小朋友，他们三小我的特性是天真、聪明、活渤具有很强的缔造性，他们的思惟常常游移在胡想和实际之间，他们来到玩具班的目标就是想通过智力玩具的开来进步智力程度，使本身变得更聪明。

雯雯教员扶了扶眼睛说：“那我们小朋友就来一个痴人说梦吧！”

双稳态抬开端，瞪大眼睛想了想说：“我先到你们班上几天课，等我对你们班的环境熟谙了再提建议。”雯雯教员很欢畅地说：“我们玩具班的小朋友们欢迎你到我们班去听课。”

我开着本身做的玩具飞机在天上飞呀，飞呀！飞机飞过一片云，前面又来了一片乌云，我开着飞机钻进乌云里，谁知乌云里一片乌黑甚么也看不见，我的脚很狠一蹬本身竟站在了地上，本来是一个梦。”

璐璐问：“讲啥故事？”阿力说：“我们小朋友一人选一个最敬爱的玩具就讲玩具与人的故事。”甜甜说：“这个主张好，我最爱好的玩具是小熊猫，我就讲我和小熊猫的故事。”

双稳态说：“我是从报纸上看到的――你看报纸。”他把报纸拿给雯雯教员看。雯雯教员接过报纸，她两眼对报纸上的文章一扫而过，她又思虑半晌而后神态持重地说：“创办《玩具病院》和创办《玩具互换商店》的设法很好，我把你的这个创意向霍院长叨教一下，以便争得她的同意。”

双稳态看到这里，灵机一动他想，我们玩具班补缀玩具已经有好几个月了。玩具班又是一个实际性很强的专业，我们为何不把创办玩具病院和创办玩具商店作为增加经济学内容的一种活动呢？！

小朋友们在雯雯教员的经心按排下，围坐在大箩筐的中间停止着玩具的分类劳动。小朋友们干着玩具分类的活，感到单调而又辛苦。

玩具班组建后，小朋友们都是奔着本身的兴趣和爱好而来，他们聚在一起非常欢畅。 霍院长见雯雯教员事情细心、当真，就让她到玩具班当了玩具课教员兼班主任。

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璐璐说：“你们的胡想都太离谱了，我只想驾驶着我家的自驾车周游天下的名山大川。”

她说完就领着小朋友们把一大堆坏玩具，用箩筐抬到玩具库的中心。她说：“我们现在围坐在箩筐边把箩筐中的玩具分分类。”

雯雯教员说完又跑去拿了四个小箩筐放到大箩筐的中间，她对小朋友们说：“这四个小箩筐，第一个放绒毛类玩具，你象绒毛狗、绒毛小熊猫、绒毛猴一类。”

雯雯教员用手扶了眼镜，她带着几分惊奇的目光，有些惊奇地问：“你是如何想到的？”

5、玩具讲堂

小朋友们的梦可多了，几个小朋友你讲完，他讲一向讲到下课放学的时候。

小朋友们嘴里“唏嘘”声一片。使阿力、璐璐、甜甜三位同窗没有想到的是他们上课就是修玩具。

双稳态在玩具班，修了几天的玩具后。他在报纸上看到了一篇文章，文章的题目是《玩具病院与玩具商店》一文。该文写道：六一儿童节快到了，儿童们破坏的玩具需求有一个补缀的处所，小朋友与小朋友之间也需求有一个旧玩具互换的处所。这两种需求催生出玩具病院和玩具互换商店的呈现－－－－－－－－－。