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第十一章 三、财商教育[第1页/共3页]

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他说到这里走下讲台从墙角柜里拿出了一个竹筒,竹筒里插满了竹签,他把竹筒放到讲课桌上对小朋友们说:“明天练习和测试的体例是,我们这里有一个竹筒,竹筒里插满了竹签,每个竹签上卷着一道题,每一个同窗都上来抽一个竹签拿一道题,本身按题上的要求去做。上面请小朋友们从坐次第一名小朋友开端上来抽签。”

此次测试练习是钱教员出头搞的,以是他就举着第四块牌子站在最后。

非常钟后,小朋友们抽完签坐到本身的坐位上,钱董事站起家,他对小朋友们说:“大师现在翻开竹签上的练习试题看一看。”

“五岁时能停止钱货互换活动,测试体例是:用钱买一百块煤球、一升油、十斤米、一袋面粉。每做一样得一分;能精确说出四种小时人为,每说出一种小时人为得一分。”

第一块牌子上写着第一组是由樱花教员举着,她卖力调集的是四至五岁的小朋友。

在陈述厅里,待小朋友们在陈述厅的连椅上坐下后,钱董事走上讲台,他对小朋友们说:“我把大师集合在这里,是想通过此次财商练习,把小朋友们打形成优育院的栋梁之材,把你们培养成玩具互换商店将来展的后备干部————当然了,此次练习的过程使有的小朋友感到教员要求得太高,练习体例上的过于刻薄,有些做法上的不能了解————但是,你们晓得吗?这都是教员的良苦用心啊!小朋友们你们懂吗?”

钱董事看到这类景象,他用右拳在讲课桌上“咚”的一声捶了一下说:“温馨、温馨————抽到一号练习试题的小朋友举手。”

“三岁时能辨认货币,熟谙币值、纸币和硬币,这三项内容是:能辨认货币、得一分。”

“第三项内容是:能辨认纸币和硬帀的得一分。”

第一名上来抽签的是大虎同窗,他走上讲台从竹筒里抽了一支竹签,走下讲台坐到本身的坐位上,按序是太郎同窗、熊黑同窗---------小朋友们有条不紊地走上讲台抽签。

小朋友们齐声地笑了“哇!钱教员的讲堂真大耶!”

“上面我们通过电视讲授列出该表的内容,并教给你打分的体例。”

大虎和别的三位同窗举起了手,钱董事解释道:“竹签上卷了十道题,我们在坐的小朋友是四十小我,每四人抽到不异的一道题,待这一道题做完后,小朋友们相互互换试题,最后达到每个小朋友把这十道题都作一遍。”他说到这里一抬手说:“现在请大虎同窗把本身抽到的试题给大师读一遍。”钱教员说完就伸手从课桌下拿出一张木凳放好本身坐在木凳上,他看着大虎静听他的读题。

台下陈述厅里座无虚席,小朋友们坐在连椅里翘盼钱教员的高论。钱教员一走上讲台,他就急着说:“我们明天是电传讲课,就是把讲课的内容打在投影电视的屏幕上,使大师耳目一新,现在讲课开端。”

钱教员不觉得然地在讲台上来回走了一趟,他持续说:“我们此次的练习和测试要把小朋友们推向社会这个大舞台与大讲堂,让你们在社会这个大讲堂里去思虑处理题目的体例。”

七至十岁的表格我们还要构造专门的摹拟尝试,有教员给小朋友们打分--------我说到这里或许有小朋友会问:钱教员为甚么要搞一个财商测试呢?”

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